2015-12-14
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这要求我们首先要多思:不论哪个学习环节、何种学习任务中,决不盲目接受任何未经自己思考的东西,这样方可保持自主性,提高学习的兴趣。
次求深思:决不浅尝辄止,而要多方追问,务求水落石出,直至原形毕露。
后求善思:不钻牛角尖,而是随时以多元认知策略对自己的思维过程进行反思,克服情感干扰,理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助,方可不断提升自己的思维品质,建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。
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