教育学
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教育学重点人物之赫尔巴特
近代中国的“四大学制”
康德和卢梭那些不得不说的事
课程的类型
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课程内容
课程与教学目标的价值取向
孔孟之道
练习法和实习作业法的区别
关于人的身心发展规律中的阶段性和顺序性的区分
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