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2016下半年小学教师资格证国考教育教学知识与能力:问题解决与创造性

2016-07-07 xredued04


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第一节 问题解决概述

  一、问题解决的含义

  (一)问题

   1.定义

  给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。

   2.成分

  一是给定的条件,这是一组已知的关于问题的条件的描述,即问题的起始状态;二是要达到的目标,即问题要求的答案或目标状态;三是存在的限制或障碍。起始状态到目标状态之间不是直接的,必须通过一定的认知活动或思维活动才能找到答案。

   3.种类

  从给定状态和目标状态是否被明确界定的角度来分,可将问题分为两类:结构良好问题(界定清晰的问题)与结构不良问题(界定含糊的问题)。

   (二)问题解决的特点

  问题解决是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题解决有下面几个基本特点:

   1.目的性;2.认知性;3.序列性。

   (三)问题解决的过程

   1.发现问题;2.理解与表征问题;3.提出假设;4.检验假设。

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