2016-07-14
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命题点2：教育的构成要素及其关系
1.学校教育的基本要素
学校教育包括三个基本要素：教育者、受教育者、教育影响。
1)教育者：教师；教育计划、教科书的设计者和编写者；教育管理人员；参加教育活动的其他人员。教师是学校教育者的主体和代表，是最直接的教育者。教育者在教育活动中发挥主导作用。
2)受教育者：即教育对象，各类学生。受教育者在教育活动中居主体地位。
3)教育影响：教育内容+教育手段。
教育内容基于一定的社会生产力和科学文化发展水平之上，学校向学生传授的知识和技能，灌输的思想和观点，培养的习惯和行为的总和，是教育者和受教育者共同的教育活动对象。
教育影响即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息选择、传递和反馈的形式，是形式与内容的统一。它是实现教育 目的的工具、媒介和方法。它可以分为教育内容、教育手段、教育媒体和教育环境等多种成分。教育工作的全部要旨就在于充分和有效地利用这种影响来直接促进学 习者的最大发展，并间接满足整个社会的最大发展需要。
教育手段是教育者借以将教育内容作用于教育对象的媒介物，或者说，是教育者借以实现认识客体的媒介物。教育手段是教育实践活动得以进行的基本条件。
2.教育者、受教育者和教育影响三者关系
三者相互独立、相互联系，构成完整的体系。
1)没有教育者，就没有受教育者，也就没有具有特殊发展价值的教育影响；
2)没有受教育者，整个教育工作就失去了对象：
3)没有教育影响，教育工作也就成了无米之炊、无源之水。