教师资格证《信息技术学科知识与教学能力》考试规律分析（高级）

2016-12-29 xredued01

一、历年考试题型题量

从近三年全国教师资格考试信息技术学科知识与教学能力(以下简称高中信息技术)的真题来看，全国教资高中信息技术考试采用客观题和主观题相结合的方式考查考生对知识的掌握程度，具体题型、题量及分值比例见下表。

二、历年考查模块分值分布

2014年上半年到2016年上半年的信息技术教师资格真题考查模块及比例如下图所示。

从上图可以看出，历年真题考查的模块包括信息技术基础知识、计算机结构与工作原理、办公软件、多媒体技术、网络技术、数据库技术、算法与程序设计、人工智能、信息技术教材教法(信息技术新课标、教学设计、教学实施和教学评价)。各模块考查比例有所浮动，但近两年，大部分模块占试卷比例趋势平稳。

三、近两年各模块分值对比

四、2016年上半年真题分布情况

2016年上半年教师资格笔试中，学科知识部分共考查比例占51%，信息技术教材教法考查比例占49%，考查模块以及所占百分比如下图所示：

综上所述，可以发现，历年全国教师资格考试，高中信息技术的考查有如下规律：

(1)学科知识模块重点考查模块是：算法与程序设计、办公软件、信息技术基础与多媒体技术;需要注意的是，2016年上半年虽未考察计算机结构与工作原理的内容，但依照前两年考查情况，这部分知识仍需要认真复习。

(2)学科知识的难点为算法与程序设计与数据库技术，简答题部分考查程序设计题的概率很高，因此需要熟练掌握编程技巧。

(3)信息技术教材教法中教学设计、教学实施和教学评价考查比例均较大。

(4)信息技术教材教法的难点为教学设计，近三年的真题中，最后一道题均为35分的教学设计题，备考时需要重点练习这部分题目，总结答题技巧。

由此，预测2016年下半年教师资格笔试考查知识命题趋势：

(1)信息技术学科部分的办公软件、网络技术和多媒体技术等模块考查分值将有所上升，需要加强这几部分知识的复习;算法与程序设计模块仍占较大分值，考查比例保持平稳。

(2)信息技术教材教法部分，教学设计仍是重点，教学评价、教学实施、信息技术新课标模块分值相对稳定，仍需掌握熟练，形成知识网络。

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