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教育理论基础知识:记忆的主要类型

2017-02-15 xredued01


根据记忆内容和经验对象划分:形象记忆是对感知过的事物具体形象的记忆。例如,余音绕梁三日不绝于耳。我们坐过沙发,记住它柔软的程度。逻辑记忆以对概念、公式、规律等逻辑思维过程为内容的记忆。情绪记忆是对自己体验过的情绪和情感的记忆。例如,至今依然记得当初接到大学录取通知书的愉快心情。一朝被蛇咬十年怕井绳。动作记忆是对身体运动状态和动作技能的记忆。例如,打篮球,做广播体操。

根据记忆内容保持的时间长短划分:瞬时记忆也叫感觉记忆,是极为短暂的记忆。时间一般是0.25-1秒。例如,班主任老师透过门窗观察教室,瞬间可以捕捉到很多的信息。如此短暂的信息,若不加以注意,很快就会消失。若得以加工,就会转入短时记忆。瞬时记忆容量较大。短时记忆一般不会超过1分钟,容量有限,一般为5-9个组块。短时记忆的编码方式可以分为听觉编码和视觉编码。我们记忆陌生人的手机号码就是短时记忆。长时记忆存储时间可以超过1分钟,甚至终身不忘。长时记忆容量无限。编码方式以意义编码为主,有两种方式,语义编码和表象编码。

图尔文将长时记忆分为两类:情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。这种记忆与个人亲身经历分不开。例如,想起自己参加过的一个会议或曾经去过的地方。语义记忆指人们一般知识和规律的记忆,与特殊时间地点无关。例如,记住一年有四季,哥伦布发现美洲新大陆的事实。

根据信息加工和存储内容的不同,可以分为陈述性记忆和程序性记忆:陈述性记忆以陈述性知识为内容,即事实类信息。陈述性内容可以用言语来表达。主要用来解决“是什么”的问题。例如,记住直角三角形勾股定理的公式。程序性记忆又称为技能记忆,对程序性知识进行记忆。主要用来解决“怎么做”的问题。例如,打篮球。

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