2017-04-22
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在近期，我在贵州六盘水盘县进行了一次事业单位D类教师岗的授课，授课过程中我发现学生在做考试活动设计题时，都存在这一个共性问题：学员零基础，无法把班级活动展开设计，无法写出新课改理念的活动设计。那接下来我就以这个“活展开动”为内容，给大家介绍一下常见的小学主题班会活动我们该从方面展开写。
我们都知道一个好的主题活动不仅需要学生参与度高，团结集体、还能拓展能力，还给老师和学生留下宝贵的成长记忆。那么我们该如何做呢?
一、学习方法分享类考题
随着年级的递增，由于学科增加，要求提高，给部分学生的学习带来了一定困难，参与课堂学习不再像以前那样活跃、自信，甚至开始出现畏难情绪。为了帮助学生正确地面对和适应中年级的学习生活，掌握学习方法，提高学习效率，请设计一次主题班会，帮助学生交流学习方法，提高学习成绩。
针对这类问题，我们可以从整体意义上的学习来策划，包括：怎样制定学习计划，上课怎样才能做到认真倾听，怎样才能又好又快完成作业，怎样才能不和“小马虎”交朋友等等。以金点子发布会的形式组织活动，可以有效地激发学生自主寻找、总结学习好方法的积极性，并在分享交流中不断改进、调整自己的学习方法。
二、游戏相关类考题
居住在都市楼群里的孩子很少能充分享受玩的乐趣。双休日、节假日除了赶场子上各种名目的培训班外，就是呆在家里做作业、看电视、上网玩游戏。学生有玩的需要，却缺少相应的舞台。请教师以“童年游戏”作为研究主题，组织学生开展“游戏大搜索”，帮助学生丰富他们的课余生活。
针对此类考题，教师完全可以把课堂交给学生，引导学生思考他们现在的日常可以生活和他们爸爸妈妈以前玩耍的有什么不一样，通过这种方式既拉近了家长和学生之间的距离，又帮助学生丰富视野，开阔思维。所以活动可以这样展开：介绍了解爸爸、妈妈小时候玩的游戏;“游戏变变变”：改编爸爸、妈妈小时候玩的游戏;“游戏我来创”：利用一张旧报纸(饮料瓶)，大家一起来创意设计新游戏等;“游戏大家玩”，组织学生交流分享创意的游戏活动。通过这样的设计，既呼应了主题，又有新课改的教师为主导，学生为主体的理念在其中，这就是阅卷老师需要的。
三、感恩，真情类考题
小学生情感细腻、丰富、敏感，男女生交往变得敏感起来，常会出现行为上与异性疏远，内心却愿意接近的矛盾现象。有较强烈的自我表现欲望，开始关注社会性问题。所以需要教师去帮助学生“学会感恩，体验真情”，通过为学生创设人人都能参与的舞台，指导学生与师长、同伴进行有效沟通，学习尊重与关心异性队员，体验亲情、友情。
所以我的活动分为：男女对抗比赛、点击双方优点、讨论如何相处和风雨同舟模拟情景游戏等版块。进行“人气最旺的男孩(女孩)”推荐会，通过活动，增加男女生交往合作的机会，使其在活动中体验男女生友好交往的乐趣，正确认识男女关系，有效的降低早恋的危害。
四、消费类
随着社会发展，人们生活水平的改善，一些家庭给孩子的零用钱比较宽裕，但又缺乏必要的指导，校园内外的购物风气和不正当的宣传，对缺乏自制力的学生常会构成不良消费的诱惑。请教师设计一次主题班会，指导学生学会科学、合理和健康地消费。
我的活动设计包括：请银行工作人员介绍人民币;模拟“班级小超市”，进行人民币的兑换和找零;认识各种“秤”，学会看“秤”;和老师一起逛超市、和父母一起买菜、购物;“货比三家”特别行动;计划购物活动;学做小会计，做好一周零花钱的收支记录。通过这样的活动能让学生有正确的消费观，帮助他们理性消费。
以上就是我遇见的常见的教学活动的设计，可能还有其他类的识记我还没有涉及到，这都有待我们去不断进行探索，去发现。
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