2017-05-25
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教育是有目的的培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育质的规定性。该概念是教育学的高频考点，经常考察地位，应让学生重点记忆。
教育的本质具有以下三个方面的特点：
第一，教育是人类所独有的社会现象。比如鹿妈妈教小鹿奔跑，老虎教小虎捕食，虽然都有行为的改变与学习，但这都不是教育，因为教育是人类社会独有的，所以所有动物界的行为都不是教育。做题可从这方面理解。
第二，教育是有意识，有目的，自觉的对受教育者进行培养的过程。比如婴儿会吸吮乳汁，看到好吃的就会分泌唾液，动物界中各种各样的自发行为都不算教育，因为教育是有意识，有目的，自觉的活动，所以一切本能的行为都不是教育。做题可从这方面辨析。
第三，在教育这种活动中，存在着教育者，受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系。教育者包括教材的编写者，学校管理人员等，其中主体是教师。受教育者即学生。教育影响有时也称教育措施，是教育内容与教育手段的综合。他们三者既相互独立，又相互联系。经常考察多选题。