2018-03-03
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在各省市教师招聘考试中学习动机为考察的热门考点，同时也是考试的重难点。主要考察的知识点包括：学习动机与学习效率的关系、学习策略、学习迁移等。常考题型多样，涉及客观题、简答、论述以及案例分析题，考生在复习时不但要准确识记，更要与学习生活实际相联系，能够在熟记的基础上举一反三，灵活把握。
考点1：学习效率与学习动机的关系
学习动机与学习效率的关系呈倒U型曲。中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率最高，各种活动都存在一个最佳的动机水平。这一理论的提出者是著名心理学家耶克斯和多得森的。
例题1：
下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，说法错误的是( )。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
解析：本题答案为B。本题的重点在于对动机曲线的把握，与此同时，应审好题目，比如上题要求选出的是“说法错误”的选项，考生在考试时应切记不能因为马虎或身体不全而轻易失分。
考点2：学习策略
本处考察的难点在于各种学习策略的区分与运用，例如什么是元认知策略、什么是精加工策略等等，还要能够对各种学习策略进行综合运用。
例题2：
学习时，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于( )。
A.复述策略 B.精加工策略
C.组织策略 D.元认知策略
解析：本题答案为B。利用记忆术可以有效地将头脑中的知识与新的学习内容联系起来，使新信息得到深层次的加工，本题考察点在于各种学习策略概念的理解与辨析，考生须准确理解与把握。
考点3：学习迁移
此处常考题型为客观题，重点在于对正迁移与负迁移、顺向迁移与逆向迁移等现象的区分，考生应在理解的基础上对各种迁移的定义、产生原因及影响因素进行准确掌握。
例题3
简述影响迁移的主要因素。
解析：影响迁移的因素主要有：相似性、原有认知结构、学习的心向与定势。此外诸如年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等等都在不同程度上影响着迁移的产生。本题考查的方向比较明确，考生作答时识记准确、条理清晰即可。
以上是对教育心理学中学习动机部分重点考点的分析与梳理。希望对各位考生的复习有所帮助。考生在复习本处知识点时应注意培养对实际问题的理解与分析能力与作答主观题目时的逻辑思维能力，做到思路明晰、条理清晰。
另外各位考生在备考时要保持平和心态，合理安排时间，把握复习节奏，对知识的掌握要做到全面、细致、准确。
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