2019-02-20
xredued01
【单选题】1.( )在20世纪70年代进行了大量关于归因与学习动机的研究表明，个体对成功和失败原因的解释影响着与成就有关的行为。
A.泰勒 B.科尔伯格 C.麦克利兰 D.维纳
【单选题】2.( )成就动机由两种有相反倾向的部分组成，一种称之为力求成功，即人们追求成功和由成功带来积极情感的倾向性;另一种称之为避免失败，即人们避免失败和由失败带来的消极情感的倾向性。
A.泰勒 B.科尔伯格 C.阿特金森 D.维纳
【单选题】3.拿黑猩猩做实验，认为学习的实质是主体内部构造完形的人是( )。
A.泰勒 B.科尔伯格 C.苛勒 D.维纳
【单选题】4.奥苏贝尔的教育思想是( )。
A.认知发现说 B.有意义学习
C.范例教学的理论 D.教学最优化的教育理论
【单选题】5.用道德两难故事法研究儿童道德发展的人是( )。
A.皮亚杰 B.科尔伯格 C.斯陶布 D.维纳
【多选题】6.PQ4R读书法的代表人物是( )。
A.托马斯 B.罗宾逊 C.斯宾塞 D.赫尔巴特
答案及解析：
1.【答案】D。解析：维纳及其同事在20世纪70年代进行了大量关于归因与学习动机的研究表明，个体对成功和失败原因的解释影响着与成就有关的行为。
2.【答案】C。解析：阿特金森认为，成就动机由两种有相反倾向的部分组成，一种称之为力求成功，即人们追求成功和由成功带来积极情感的倾向性;另一种称之为避免失败，即人们避免失败和由失败带来的消极情感的倾向性。他在研究中发现，由于这两种动机所占比重的差异，会产生两种不同的人：一种称之为避免失败者，另一种称之为力求成功者。
3.【答案】C。解析：苛勒用黑猩猩做实验，认为学习的实质是主体内部构造完形。
4.【答案】B。解析：奥苏贝尔提出有意义学习的教育思想。
5.【答案】B。解析：科尔伯格用道德两难故事法研究儿童的道德发展。
6.【答案】AB。解析：托马斯和罗宾逊提出PQ4R读书法。