2019-09-04
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【考题再现】
1.【单选题】某老师罚没有完成作业的同学在烈日下写完作业，并表示这是为了让这些学生明白学习是要下苦工的，该老师的做法违背了( )的要求。
A.严谨治学 B.关爱学生 C.廉洁从教 D.关注教学
【答案】B。解析:教师职业道德中的关爱学生反对对学生体罚及变相体罚。题目中的老师是对学生的体罚，违背了关爱学生。
2.【单选题】杨老师从教多年来认真钻研教学，教学效果突出，很多家长为了表示感谢或者为了让孩子得到更多关注总是送礼，都被杨老师拒收，这体现了杨老师( )职业道德规范。
A.廉洁从教 B.依法执教 C.严于律己 D.公正对待学生
【答案】A。解析：廉洁从教要求教师要抵住金钱名利的诱惑，坚持自己崇高的职业信念。比如，家长要求教师对其子女特殊关照，因此送礼金;为了赚取外快而提供“有偿家教”等。
3.【单选题】某教师极力推崇应试教育，将分数作为评价学生的唯一标准。这违背了哪一项教师职业道德规范的要求?( )
A.为人师表 B.教书育人 C.爱岗敬业 D.终身学习
【答案】B。解析：教师职业道德规范中教书育人要求教师不以分数作为评价学生的唯一标准。
4.【多选题】师德规范中“关爱学生”的具体要求包括( )。
A.尊重学生人格，平等公正对待学生
B.坚信“棍棒教育”，对学生严格要求、严格管理、决不放松
C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益
D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生
【答案】ACD。解析：关爱学生要求：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
5.【判断题】工作时间以外、身在学校之外的教师，其一切行为仅代表个人形象，可以不遵守教师职业道德规范。( )
【答案】×。解析：为人师表是指教师用自己的言行做出榜样成为学生学习效法的楷模和表率。即做到“学为人师，行为示范”，这要体现在教师工作、生活等各个方面。
6.【案例分析题】
一天上午，晓轩突然在教室里大叫起来：“陈老师，我新买的钢笔不见了。”这时很多同学把怀疑的目光转向小明，有的想打开他的书包检查，小明在一边说“我没拿”一边推开同学们的手，我知道是怎么回事了，因为班上同学的几件东西，却都是在他那找到的，我安慰下晓轩，然后让大家安静下来，说：“晓轩的钢笔肯定会找回来的，现在大家先安心上课。”
中午，小明悄悄的来到办公室，递给我一支钢笔，我问他：“这是晓轩的钢笔吗?”他点头，我又问他;“你为什么拿他的钢笔呢?他说;“这支钢笔很漂亮。”我说;“东西再漂亮也是别人的，没经过别人同意，不能拿别人的东西，你知道吗?”小明惭愧的点头。
通过调查我发现，小明平时去亲朋好友家，想要什么东西都可以随便拿，久而久之养成了“顺手牵羊”的坏毛病，就此，我多次和小明父母沟通，要求不要溺爱孩子，让孩子意识到不是自己的东西不能随便拿。我还在班上组织班会活动，让大家熟练掌握向别人借东西的礼貌用语。
问题：
请从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。
【参考答案】
第一步：分析材料并列出作答提纲：
关爱学生——教师没有搜身，没有训斥学生，而是耐心教导，尊重学生人格
教书育人——对学生品行问题，耐心而有效的解决。
第二步：组织答案：
(总)材料中陈老师的行为符合教师职业道德的相关要求，应该肯定。
(分)首先，陈老师的行为体现了关爱学生(理论)。材料中，陈老师并没有搜小明的书包，保护了学生的自尊心，同时当小明主动承认错误时陈老师能够耐心教导他，积极与小明的父母沟通共同帮助小明改掉坏习惯，做到了尊重爱护学生。(材料分析)
(分)其次，陈老师的行为体现了教书育人(理论)。材料中，陈老师发现小明存在的问题后，能够对他循循善诱，逐步改掉不良习惯，培养了良好的品行，促进了小明的全面发展。(材料分析)
(总)因此，作为一名老师，应该保护学生的人格尊严和隐私的权利，关心爱护每一位学生，同时诲人不倦，在与家长充分合作的基础上，促进学生全面健康的成长。