2020-04-24
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一、“五育”教育
(一)提出背景
辛亥革命胜利不久，南京临时政府刚刚成立，要使资产阶级对封建教育的改革能够深入、健康地开展，迫切需要在统一的教育思想指导下，尽快地确定一个反映资产阶级要求的教育宗旨，来规定资产阶级对于人才培养的目标和要求，于是在这样的形势下，1912年2月间蔡元培发表了著名的教育论文《对于新教育之意见》比较系统地提出了五育并举的思想。
(二)具体内容
军国民教育即体育，身体是德育、智育的物质基础;
实利主义教育即智育，蔡元培把实利主义教育当做富国强兵的手段。
公民道德教育即德育，军事体育和实利主义教育虽然是“强兵富国”之道，但是仅有两者还不够。如果仅有两者，则强兵富国不仅不能受其利，反而会受其害。
世界观教育辅助德育，是其他各育的结合，教育的最高境界，是教育的终极目的。
美感教育即美育，蔡元培认为美育教育是进行世界观教育最重要的途径。
蔡元培在中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代替宗教”。
(三)评价
蔡元培提出的“五育”并举的教育方针，是中国教育史上第一个完整的民主主义教育方针，也是我国近代对德智体美和谐发展教育方针最全面的论述。
二、北大改革实践
(一)抱定宗旨，改变校风
改变学生的观念;整顿教师队伍，延聘积学热心的教员;发展研究所;广积图书，引导师生研究兴趣;砥砺德行，培养正当兴趣。
(二)贯彻“思想自由、兼容并包”的教学原则
认为大学的宗旨是研究高深学问，并且不拘一家之言，“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”。
(三)教授治校，民主管理
(四)学科与教学体制改革
扩充文理，改变“轻学重术”思想;沟通文理，废科设系;改年级制为选科制。
三、教育独立思想
教育经费应该有指定、固定的拨款(教育经费独立)，设立专门的行政机构管理教育(教育行政独立)，大学能自由编辑、出版、选用教科书(教育学术与内容独立)，考虑到宗教妨碍文化交流，同时出于对抗帝国主义的需要，故提出(教育脱离宗教而独立)。
希望以上知识的讲解能够对各位的备考起到画龙点睛，锦上添花的作用!