2020-04-26
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1、小明在学校和别人打架，影响恶劣，校长给予他开除学籍，留校察看的处分，可以用行为主义的(C)的观点来加以解释。
A、正强化 B、负强化 C、正惩罚 D、负惩罚
解释：校长给予小明处分，给予/呈现刺激，就都是正的，那到底是正惩罚还是正强化呢
这里有小明和校长的行为，但是我们要看到的是主体的行为，主体是小明，小明在学校里和人打架，得到了处分，那小明为了不要这个处分，就不会再打架了，打架行为频率下降
综上，是正惩罚。
2、王老师上课时，小明经常在课堂上做鬼脸，做些小动作，影响正常的授课秩序，老师每次都停下来对他进行批评，结果小明玩得更欢了，小明的行为变化可以用(A)的观点来解释
A、正强化 B、负强化 C、正惩罚 D、负惩罚
解释：老师都会停下来对小明进行批评，在我们眼里批评可能不太好过，但是对小明来说却是个愉快的刺激，他做这些动作就是为了吸引老师的注意，老师停下来对他批评，反而达到了目的，很开心。老师就是给小明呈现了一个刺激，是正的
小明玩得更欢了，说明行为发生的频率增加了
综上，是正强化
3、小明上课时老是做鬼脸来吸引同学们和老师的注意，但是每次做鬼脸之后，老师也不批评他，而是正常的授课，久而久之，小明觉得没意思了，就不再做了( D)
A、正强化 B、负强化 C、惩罚 D、消退