2020-06-16
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教师招聘考试如火如荼，考试形式千变万化，试讲、说课、答辩之间任意切换，甚至考试时间也会忽长忽短，教材版本变幻莫测，这就对广大考生造成了不小的困扰，最可怕的就是自己明明准备的是试讲，到了考场才发现面试形式是说课，从而前功尽弃，功亏一篑，很多考生认为既然这样那就趁早放弃治疗，退出教招考试大军，其实不然，且听笔者给您分析一波。
万变不离其宗
备考时间短，应该准备些什么?
首先，不可否认的是，教招考试确实参考人数多，竞争压力大，考试过程中可谓百花齐放，争奇斗艳，那么这就造成很多考生在备考时以如何创新为核心复习内容，设计精彩的导入、有趣的课堂活动、营造良好的课堂氛围等等，这些丰富的教学手段固然重要，但如果没有良好的理论知识框架做基础，这些活动也只是“华而不实”，成为讨好考官的“噱头”，所以，我们要知道的是，考官需要的是讲好课的老师，而非只会互动的老师，所以，根据考官心理，我们需要先将教材中基础的教学思路以及知识点梳理清楚，将知识点作为课堂理论框架，在这基础之上，再去想如何进行创新，所以，总的来说，我们需要做好的，就是弄清知识点以及其中的联系，这是我们以不变应万变中需要做好的基础。
沉着应对变化莫测的考场
准备好了这些，考试形式太多变我该怎么办?
如果教材的知识点已经梳理清楚，那么我们距离成功已经非常接近了，不论是试讲、说课、答辩的考试形式，亦或者是五分钟、八分钟、或者是十分钟、十五分钟的考试时间，苏教版、沪科版、人教版教材版本、其中不变的就是知识点构成的理论框架。
Part1从考试形式来说，试讲和说课只是课堂展现的两种形式，就好比一个苹果，一种是现场实物展示，另一种是用照片拍给你看，试讲和说课也是同样的，试讲是现场模拟真正上课，说课是第三人称转述课堂内容及课堂活动，而他们所讲述的内容都是那个“苹果”，也就是我们的教学思路，所以如果我们知识框架及思路清楚，试讲和说课我们是可以任意切换的，但是提醒广大考生注意的是，要熟悉试讲和说课这两种形式，可以在空余时间进行练习，切不可把二者混为一谈，在试讲中出现说课语言，或者在说课中出现试讲语言。
Part2从面试时长来说，，参照往年考情，部分地区的考试时间会有较大浮动，但是大部分地区的考试时间不会变动太大，所以我们可以参考往年的考情来推测今年的面试时长，在此基础之上，也做好二手准备，如果一旦考试中时间突然缩短或者突然变长，我们要做好应急应变措施，这里分两种情况，如果考试时间突然缩短，例如缩短至5至6分钟，这种情况下，考官更加偏向能够听到考生对于知识是如何引导学生学习和探究的，所以无论是试讲还是说课，我们的面试重点可以放在新课中对于新知识点的引出过程，注重教学过程的讲解，对于说课当中对于教材、学情的分析，可以简略处理，试讲当中的巩固提高、小结作业等环节点到为止。
Part3从教材版本来说，现在全国采用的教材版本不尽相同，但是对于考官来说，他们招聘的是能够在当地胜任教师职务的人才，所以在备考时建议考生以当地教材版本进行备考，如果考场情况突变，变成另一教材版本，也请各位考生不要慌张，各个教材版本不变的是知识点的内容，变化的只是知识点的得出过程，一个教材版本中可能是利用演示实验引出，另一教材中可能换成小组间的讨论与思考，所以即使教材变化，我们只要根据某个教材梳理清楚知识点，到了考场之后更换另一教学手段即可。