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2015春季安徽黄山市受理申请认定中小学教师资格公告

2015-04-15 xredued04


根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《安徽省教师资格制度实施细则》、《安徽省中小学教师资格考试改革试点工作实施方案》及《安徽省教师资格认定指导中心关于做好2015年中小学教师资格认定工作的通知》(教资[2015]2号),结合《安徽省中小学教师资格考试与认定政策解释口径》(见附件二)有关规定,按照省教育厅、省教师资格认定指导中心的部署和要求,今年我市此次受理申请认定中小学教师资格工作仍实行自愿和属地化原则(即全日制普通高校应届毕业生,在毕业前最后一个学期,可向就读学校所在地的教师资格认定机构提出申请认定相应的中小学教师资格,也可向户籍所在地的教师资格认定机构提出申请;其他申请人可向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请),并继续采取网上报名的申请方式进行受理认定。为做好今年我市此次受理申请认定中小学教师资格工作,现将有关事项公告如下:

非国考人员申请认定中小学教师资格

一、受理范围及对象

1.受理范围

在黄山市内申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格。

2.受理对象

(1)符合《安徽省中小学教师资格考试与认定政策解释口径》直接认定条件的师范类专业毕业人员;

(2)持有高等教育自学考试教育学(一)(课程代码:00429)和心理学(课程代码:00031)(以下简称“两学”考试)两科合格证书人员。其中,“两学”考试两科合格证书均在2014年2月以后取得的,不作为申请中小学教师资格的依据。

二、认定条件

1.申请认定教师资格者应是未达到国家法定退休年龄,就读学校(仅适用于全日制普通高校应届毕业生,且应处于毕业前最后一个学期,下同)、户籍或工作单位在黄山市的中国公民;

2.应遵守宪法和法律,热爱教育事业,履行《教师法》规定的义务,遵守教师职业道德;

3.应具有《教师法》所规定的国民教育系列的学历;

4.应具有良好的身体素质和心理素质,并经教师资格认定机构指定的二级以上医院体检合格;

5.应具备承担教育教学工作所必需的教育学、心理学专业知识和基本素质与能力;

6.应达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。其中,申请中职中小学语文教师资格和幼儿园教师资格者,普通话水平应达到二级甲等以上。

三、认定流程

(一)网上申报

1.网上申报时间

申请人应于2015年4月28日—5月18日登录“中国教师资格网”(www.jszg.edu.cn;该网站开放时间为工作日的8:00—18:00),选择“未参加全国统考申请人网报入口”进行教师资格申请报名注册及认定进度查询。请申请人在规定的时限内进行网报,逾期服务器将自动关闭,责任自负。

2.网上申报注意事项

(1)将电脑显示器分辨率设置到1024*768以上,使用IE7.0以上版本的浏览器访问“中国教师资格网”(www.jszg.edu.cn);

(2)牢记个人注册信息,以确保能够在网报时限内正常登录认定申报系统及时更正错误信息;

(3)正确填写个人经常使用的电子邮箱,以作忘记登录密码时找回密码之用;

(4)严格按照网页上的要求规范上传照片;

(5)仔细核对所填申报信息,经确认无误后方可提交;

(6)申请认定高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格的人员,在网上申报过程中,选择“认定机构”时应选择“黄山市教育局”,选择“现场确认点”时应选择“黄山市教育局”。网上申报结束后,务必在规定的时间内将相关材料送达黄山市教育局组织人事科进行现场确认;

(7)申请认定初级中学、小学、幼儿园教师资格的人员,在网上申报过程中,选择“认定机构”时应选择就读学校、户籍或工作单位所在地相应的区、县教育局,选择“现场确认点”时应选择就读学校、户籍或工作单位所在地相应的区、县教育局。网上申报结束后,务必在规定的时间内将相关材料送达就读学校、户籍或工作单位所在地相应的区、县教育局进行现场确认。

(二)现场确认

1.现场确认时间及须提交的材料

申请人应于2015年5月25日—5月29日(逾期视为自动放弃申请)正常工作时间前往相应的教师资格认定机构现场确认点提交相关申请材料。现场确认时须提交的材料如下:

(1)《教师资格认定申请表》(一式两份,严格按照填表说明据实规范填写,务必双面打印并装订成两份,须本人在表中指定位置亲笔签名。在表中粘帖相片处粘帖与网上申报时提供的电子相片同底的二寸普通相片,如打印《教师资格认定申请表》时已打印出相片,请使用与网上申报时提供的电子相片同底的二寸普通相片在相应位置进行覆盖粘贴,切勿使用打印的相片);

(2)《申请人思想品德鉴定表》(一式一份,严格按照该表下方文字说明据实规范填写,须经相关部门盖章确认);

(3)身份证原件及复印件一份;

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