2021-02-25
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一、考情分析
注意的种类这部分知识点主要以客观题的形式进行备考。单选题考查较多，主要是以概念型反选和例子型反选的形式呈现。由于考查得较为细致和灵活，因此需要考生深入剖析这部分的考点。
二、知识点剖析
(一)具体内容
1.无意注意
内容：又称不随意注意，指事先无目的、也不需意志努力的注意。
条件：①客观条件：刺激物本身特点——新异性、强度、运动变化、与背景差异。
②主观条件：人本身状态——需要和兴趣、积极的情感态度、情绪状态和精神状态、心境、主观期待。
例子：街上奇装异服的人容易引起无意注意;窗外一声巨响，会不由自主往外看;白纸上的黑字引起无意注意;街上听到喜欢的歌曲会不由得驻足倾听;欲知后事如何，请听下回分解。
2.有意注意
内容：又称随意注意，指有预定目的并需要一定意志努力的注意。
条件：①对目的与任务的依从性——目的明确具体;
②对兴趣的依从性——对活动结果的间接兴趣;
③对活动组织的依从性——良好的工作习惯和生活习惯;
④对过去经验的依从性;
⑤对人格的依从性——顽强、坚毅。
例子：上课认真听课;为了出国而努力学习英语;制定周密的学习计划;中学生比小学生在课堂上更能集中注意力。
3.有意后注意
内容：又称随意后注意，注意的一种特殊形式，指有自觉目的但无需意志努力的注意。
条件：①直接兴趣;
②熟练和系统化。
例子：喜欢英语而每天学习英语;问一个中学生10以内乘法，能脱口而出;司机能边开车边听音乐;妈妈能边看电视边织毛衣。
【技巧提炼】
概念型单选考识记，要求要能理解每个特性的含义，以掌握关键词为主;
例子型单选常从产生条件入手进行考查，要求能对应注意各种类的一些典型案例，并能举一反三。
【小试牛刀】
1.【单选题】教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是( )。
A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.随意注意
1.【答案】B。解析：无意注意指事先无目的、也不需意志努力的注意。题干中教师突然中断讲课，会引起学生不自觉的注意，属于无意注意。故选B。
2.【单选题】上课过程中，突然有人推门进来，大家会不由自主地把头转向门开的方向。这种表现是( )。
A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.观察注意
2.【答案】A。解析：无意注意指事先无目的、也不需意志努力的注意。具有运动变化的事物容易引起无意注意，题干中在上课这种较为安静的环境下突然有人进来，产生相对运动变化，并引起大家不由自主的关注，属于无意注意。故选A。
3.【单选题】一般而言，教师在每一堂课开始时对学生说明本节课主要任务和所需解决的问题，在讲到重点难点时，预先向学生提示一下，这是教师运用( )的规律来组织教学。
A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.观察注意
3.【答案】B。解析：有意注意指有预定目的并需要一定意志努力的注意。题干中“在讲到重点难点时，预先向学生提示一下”，体现教师是有预先设定目的，有意识的，符合有意注意的定义。故选B。