2022-04-21
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一、让幼儿了解生活常识。在教学活动中，教师要有意识地为幼儿提供了解生活常识的机会。例如，教会幼儿区分危险与安全。可以为幼儿准备一些画有危险与安全事务的图片，如：火、插座、药、食品、玩具等，让幼儿判别危险与安全，提高幼儿判断事务的能力，从而提高幼儿对危险的预见能力，预防意外的发生。
二、培训幼儿的安全行为习惯。在学习过程中，教师要创设关注幼儿健康和安全的学习环境，对幼儿进行直观、形象的安全教育。例如，在游戏活动中，通过角色扮演，让幼儿了解常见的危险行为，并训练幼儿在遇到危险时应该如何自救;通过游戏活动，让幼儿记住父母、老师的名字以及家庭住址等有效信息，熟悉各种求救电话的使用方法等。
三、将安全意识贯穿在一日生活中。在晨检时检查幼儿是否携带危险品入园;盥洗前及时交代相关注意事项，一旦发现危险情境要及时制止;游戏时要告知幼儿游戏规则，并排除不安全因素，避免出现危险情况;离园时要陪伴孩子耐心等待家长，并交代孩子走路要走斑马线、过马路要看红绿灯等，让幼儿通过一日生活，耳濡目染地接受安全教育。
四、家园共育，共促幼儿健康成长。教师应与家长一起，共同培养孩子的安全意识。可通过家长会、家长开放日等活动，向家长广泛宣传安全教育的重要性和幼儿自我保护的主要方法，充分利用家长资源，加强沟通，开展安全教育活动，达到安全教育的目标一致、内容互补，共同促进幼儿健康成长。