2022-04-21
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第一，反思的内容。
1.课堂教学方面
思考的内容主要包括分析、评价教学活动本身的利与弊，以及影响教学活动的因素，包括教学内容的重难点、教学方法和策略、教学技巧的使用等。
2.学生发展方面
主要从三方面进行思考：一是学生的学习成绩和各种能力的培养;二是学生学习兴趣与学习方法的培养;三是学生的健全人格和心理的发展。
3.教师发展方面
思考影响教师自身发展和素质提高的一些因素，主要有三方面：教师自身的专业知识和专业能力;教师的人格魅力和自我形象;教师的待遇。
4.人际关系方面
主要是思考教师如何与学生形成和谐的师生关系，如何与家长相处，共同教育好学生，也包括同事之间的和平相处。
5.教育改革方面
要关注考试制度的改革以及当今进行的课程改革，关注宏观教育体制的改革以及教育改革的实效性。
第二，反思的形式。
1.旁注
教师可以在教案的空白处写反思。把教学过程中某个精彩的导入、某一个成功的诱导提问、某一道巧妙的练习设计等记录下来，有利于教学感悟的积累。
2.点批
教师可以对教学的片段进行反思。对教学过程中出现的一些令人难忘的东西，如典型的经验、深刻的教训进行深入地剖析，有利于教学水平的提高。
3.总评
教师可以在结尾处写反思。通过对教学过程的整体回顾，反思教学目标是否达成、教学过程是否合理等，以便调整自己的教学，提高课堂驾驭能力。