2022-04-22
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一、请简述土壤圈对地理环境的作用。
【参考答案】
1.土壤圈与地球生命作用
土壤圈与地球生命作用，包括土壤圈物质循环的能量变化，生物转化，水循环，碳、氮、硫、磷循环及环境效应。
2.土壤圈与人类生存条件
土壤圈与人类生存条件，包括土壤资源区域性开发与管理中的动态变化，土壤对农林牧业适宜性，营养元素的空间调控，土壤圈中各障碍因素对农业生产的限制作用。
3.土壤圈与自然环境
土壤圈与自然环境，包括重金属元素在土壤圈中的空间分布、迁移、转化及生存效应;土壤污染物质的来源、分布、变化、迁移、浓集对生物环境的影响及调控;土壤在复合农业生态系统中的功能及优化模式。
4.土壤圈与全球土壤变化
土壤圈与全球土壤变化，包括自然与人为条件下土壤圈内不同土壤类型的历史演变;现代成土过程基本特性变化预测;土地退化，土壤痕量气体的通量及其对温室效应的影响。
5.土壤圈物质的组成与性质
土壤圈物质的组成与性质，包括土壤胶体表面的性质，土壤中有害物质的化学行为，土壤水分性质，植物营养元素的化学性质，根际主要微生物的生理生态性质，土壤有机质组成、性质，土壤生态系统的结构与功能等。
从人类生存角度考虑，土壤被看作是农业生产的基本资料，是农田生态系统重要的组成要素，更被看作以人类社会为主体的整个生态系统的重要组成部分。因此，土壤和大气、水、生物和矿藏等是同等重要的自然资源。
二、本堂课你的教学目标是什么?你是如何确立?
【参考答案】
我的教学目标是：
1.能结合相关图片、视屏等资料，说出土壤形成的主要因素并解释常见的土壤现象。
2.通过小组根据资料讨论土壤形成的自然因素，提高资料分析、团结协作，交流互助的能力。
3.明确人类活动与土壤之间相互影响的关系以及人类在生产生活中对土壤这种资源合理利用的方式，逐步树立学生可持续发展和人地协调的观念。
教学目标的设立，主要是根据对课标的解读以及对教材的分析，加上对目前学生实际情况的掌握，参考学科核心素养，为帮助学生多方面成长进而确立的。
三、实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化?
【参考答案】
实施新课程标准以后，我觉得自己的教学发生了下面几点变化：
1.教学理念的变化。以生为本，学生是学习的主人。在我的课程中充分体现了以生为本的理念，通过设立学生小组讨论及自主学习的方式，实现学生是学习的主人。
2.教师角色的转变。教师由“施教者”转变为“学生学习”的促进者，由管理者变为引导者，由居高临下变为“平等中的首席”，开放和谐的课堂氛围的创造者。在我的教学中更多是通过问题，引导学生自己思考得出相应的答案。
3.教学方式的转变。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这既是一种学生学习方式的变革，更是一种教学方式的变革，师生在交流、合作中实现成果共享。在课堂中通过使用小组讨论的方式，给学生抛出与案例相关的问题，从而达成自主、合作、探究学习。
4.评价反思的转变。由传统单一的唯“分数论”变为有利于学生纵深发展的多元的评价。