2022-04-23
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一、你如何理解教学内容要科学合理?
【参考答案】
教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征：
第一，教师应该正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点。
第二，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识，做到既适合学生的实际知识水平，又能满足教材的教学内容。
第三，内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。维果斯基的最近发展区理论告诉我们，教学应该走在发展前面，我们设置的教学内容要让学生能够“跳一跳，摘到桃子”。
第四，要重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。
最后，要关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。
二、结合具体艺术家及其作品，谈一谈你对融合型中国画特点的理解。
【参考答案】
自五四运动以来，中国在经济、政治、文化等方面都发生了翻天覆地的变化，也正是由于这一时期的社会变革和发展的特点，奠定了该时期的美术发展历程和基本特点。
中国画作为中国美术的重要组成部分在这一时期发生了激烈的演变。为了使我国传统的绘画形式紧跟时代的发展，中国画界的有识之士在艺术实践中进行了多方面的探索和革新，从而形成了两种类型的中国画：传统型中国画和融合型中国画。
融合型的中国画是指融合中西绘画之长的中国画。这方面的代表人物多是曾经留欧或留日，或是学过西画又熟悉中国传统绘画的画家们。代表人物有徐悲鸿，李可染等人。其中徐悲鸿的《群马图》就极具代表性。此作品打破了传统画马的造型程式，吸收了西方绘画的明暗造型及解剖学，并融于中国传统水墨画技巧之中，开创了令人耳目一新的写意画马技法。徐悲鸿运用饱酣奔放的墨色勾勒头、颈、胸、腿等大转折部位，并以干笔扫出鬃尾，使浓淡干湿的变化浑然天成。马腿的直线细劲有力，有如钢刀，力透纸背，而腹部、臀部及鬃尾的弧线很有弹性，富于动感，整体上看笔墨酣畅，形神兼备。可谓将中国传统的笔墨技法与西方绘画的写实画法完美结合起来，把生动有力的造型与画家忧国忧民、密切关心社会现实的思想感情结合在一起，创造了中国画新的艺术境界。