教师资格证人教版二年级数学微课教学设计 用2-6的乘法口诀求商微课

2015-07-08 xredued04

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人教版二年级下册数学优秀微课教案 用2-6的乘法口诀求商微课设计
录制时间：2015年4月10日 微课时间：3分钟16秒
系列名称 
本微课名称 用2-6的乘法口诀求商
知识点描述 了解用乘法口诀想商的思路，初步掌握用乘法口诀求商的方法。
知识点来源 
□学科：数学 年级：二年级 教材：人教版
章节：第二单元 页码：18页
基础知识 熟练掌握100以内的加减法和2-6的乘法口诀。
教学类型 
□讲授型 □演示型□表演型 □自主学习型□探究学习型
适用对象 
学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？
□80-100分
教师：□普通任课教师
其他：□家教 □其他
设计思路 
教学过程

	内 容	画面		时间
一、片头 （20秒以内）	内容：您好，这个微课重点体会乘法与除法之间的联系，感受用乘法口诀求商的简便。	第1张PPT		20秒以内
二、正文讲解 （4分20秒左右）	第一节内容： （一）情境导入，审读题目 你知道猴子最喜欢吃什么吗？看猴妈妈正在给小猴分桃呢？ 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 1. 从题中你知道了什么？问题是什么？ 从题中我知道了12个桃，每只小猴分3个。 问题是可以分给几只小猴。 2. 根据题意，你会列算式吗？ 会。12÷3 3．为什么列除法算式？ 因为求12里面有几个3，所以用除法列式。	第2 张PPT		秒
	第二节内容： （二）探究算法 12÷3=？你是怎样想的？ （1）我用减法想 12-3=9  9-3=6  6-3=3  3-3=0 连续减去4个3，刚好分完，所以12÷3=4. （2）我用加法想 3+3+3+3=12，，所以12÷3=4 （3）我用乘法想， 因为4个3相加可以3×4=12，所以12÷3=4 （4）我用乘法口诀想 3和几相乘得12，三（四）十二，所以12÷3=4	第3 至6 张PPT		秒
	第三节内容： （三）对比 同学们可真聪明，想出这么多种求商的方法，你更喜欢哪种？说一说理由。 用乘法口诀想更简便，因为三四十二，所以商是4。 师：计算除法时我们可以直接利用乘法口诀来求商。	第7张PPT		秒
三、结尾 （20秒以内）	内容：感谢您认真听完这个微课	第8 至 张PPT	20秒以内
教学反思（自我评价）	使学生经历计算方法的过程，体会体会乘法与除法之间的联系，感受用乘法口诀求商的简便。
以下两项适用于录屏软件制作微课
硬件准备	完成以下准备可以提高微课的视觉效果： 1、麦克风音量控制90%左右，既可避免音量过小，又可避免系统杂音；   2、摄像头应在脸部正面，左右偏离不超过30度，头像画片显示出肩膀及头部； 3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。
电脑设置	以下操作可以减少软件出故障概率，提高微课质量： 1、 电脑屏幕颜色设置为“16位色”即可，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择色位；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-高级设置-监视器 -选择色位。） 2、 电脑屏幕分辨率设置为“1024*768”及以下，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。） 3、 如果出现未知错误，尝试以“兼容模式”打开软件；（方法：点击桌面Camtasia Studio软件图标-点击鼠标右键-兼容性-在“以兼容模式打开这个程序”选项上打钩。） 4、 生成的微课视频格式为FLV或MP4格式，不要用avi格式；