教师资格证二年级体育研究课教案 原地拍球教案
2015-07-09
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课题研究课教案
教学内容
原地拍球
教学目标
1、 学生建立五指张开，掌心空出、指根触球的拍球动作概念。
2、 学生愉快地进行练习，熟悉球性，动作协调。
3、 教师引导学生尝试控制拍球节奏，通过身体练习，解决问题，找到答案。
4、 学生通过游戏尝试担任游戏引导员的角色，体验并感悟到责任感和荣誉感。
指导思想
本课让学生通过身体练习提高学生的感悟能力为核心。学生在简单到复杂的身体练习中,综合运用所学的知识，达到对抽象的教学目标深刻的感悟。培养和提高学生主动参与意识。
教学重点
体会和感悟由下而上的动作用力顺序，并熟练掌握。
教学难点
用力时动作的连贯性。
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课序
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内容安排
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教学安排
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负荷安排
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师生互动
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组织安排
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时
间
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次数
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强度
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准
备
部
分
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一、课堂常规
二、游戏：快快传球
三、抱球慢跑
（单手、双手）
四、球操
五、素质课课练：听节奏下蹲练习
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教师整队宣布本课的主要内容
队列练习
学生分组游戏。
在老师的口令指挥下，学生慢跑。体验跑步时摆臂的重要性。
老师口令、言语提示，学生集体练习。强调五指分开指根触球的基本手型动作要求。
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在规定的场地学生排好四列横队
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8
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中
中
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基
本
部
分
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一、原地右手拍球
二、原地左手拍球
三、原地左右手交替拍球
四、跪地右手拍球
五、蹲立右手拍球
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在老师的提示下，学生自我体验不同的原地拍球练习方式（并大胆说出练习的感受）
教师引导有个别左撇子习惯的学生用左手拍球。
教师引导学生能力强的学生尝试用左手进行练习。
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中
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基
本
部
分
结束
部分
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六、听信号节奏拍球
七、原地绕圈拍球
八、游戏：石头剪子布
九、游戏：换物接力跑
一、游戏：快快传球
二、教师总结、表扬。
三、师生再见
四、安排学生回收体育器材。
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教师用哨音、用儿歌说唱提示学生拍球节奏。
邀请学生示范，巡回指导，提示纠正错误动作。
游戏获胜者可以指令伙伴练习任何一种拍球动作。
教师讲解示范、游戏。
学生分组根据教师不同要求进行游戏活动。
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在教师的同一的节奏提示下，学生一起进行练习。
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24
6
2
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3
~
4
1
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中
中
大
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课前准备
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一、根据学校场地条件的限制，合理安排学生活动范围。
二、教师根据学生的认知水平预设问题。
三、场地器材准备：篮球若干
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课的预设
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密度预计
40—50%
运动负荷
120—130
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