2015-08-03
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近几年，由于国家政策改革，对教育政策逐步倾斜，教师行业从业人员需求日益增加；同时，对从业人员的能力要素测察也愈加倾向具体化，如综合分析 能力、计划组织协调能力、专业知识水平等，其中应变能力的考察既是近几年的考察重点，也是考生思虑最不周全之处，教师的能力素养是进行教育活动，完成教育 任务的重要保障。所谓“学者未必是良师”说的就是这方面的问题。以下是老师主要就应变能力的阐释作简单叙述。
一、基本定义
在有压力的情境下，思考、解决问题时能够迅速而灵活的转换角度，随机应变，触类旁通，做出正确的判断和处理。又称之为教育教学机智。
二、主要考察题型
1、学生心理行为突变
例题：在学生互评历史试卷之后，老师发现一份试卷上写着“八格牙路”四个字。如果你是这位老师，面对这种情况，你该怎么办？
2、教师课堂教学失误
例题：在小学语文公开课堂上，老师在板书“高粱”二字时误写成了“高梁”，一位学生快速指出了错误，场面顿时尴尬。面对这种情况，如果你是这位老师，你会怎么做？
3、教育环境突变
例题：你正在上课，突然一名家长冲进教室，大声质问“谁打了他的孩子？”，作为班主任你怎么办？