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教育心理学

2015年教师招聘考试之幼儿心理学考点精讲三：儿童大脑功能发展

2015-08-05 xredued04

在学前期，儿童的大脑两半球开始显示不同的作用──左半球和右半球开始执行不同的功能。一般说来，左半球处理的信息是关于每一个条目本身的内容;右半球处理的信息是关于各个条目之间的关系或联系。这种功能之间的区别是相当明显的，举例如下。

例一，关于视觉方面。

让儿童观察一张很简单的画。如果你要求他们把画一点一点地描下来(强调条目)，则把画放在右侧视觉区做得更快、更正确;但如果你要求他们把此画同另一幅画比较(强调模型)，把两幅画都放在左侧视觉区做得更好。

例二，关于听觉方面。

让儿童把一个听筒放在耳朵上，然后播放不同的声音，如果播放的是一列数字(强调条目)，右耳的功能更好些;但如果播放的是一首乐曲(强调模型)，则左耳的功能更好些。

例三，关于触觉方面。

给学前儿童一个简单的三面体，如木制积木，放在一个袋子里，不让他们看，而让他们摸。一般说来，儿童感觉出它的完全的形状(强调模型)，通过左手更容易些;但如果数这个积木有多少个角(强调条目)，通过右手更容易。

以上实验充分说明大脑两半球的分工在学前期儿童已经很明显，而且说明了对侧支配的问题。

相关练习题

判断题：大脑左半球在空间关系、音乐、艺术等方面有重要功能。它是人的最高“司令部”。

【答案】×。欣瑞教专家解析：大脑左半球控制我们运用语言的能力和数学运算、思考分析、抽象与逻辑的能力;大脑右半球在空间关系、音乐、艺术等方面有重要功能。它是人的最高“司令部”。