2015年教师招聘考试教育学单选练习题十八

2015-08-07 xredued02

1.作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指(　)。
A.间接地获得知识
B.获得间接经验
C.在教师帮组下获得知识
D.在同学的帮助下获得知识
【答案】B
【解析】作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指获得间接经验
2.(　)是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。
A.教学
B.教育
C.自学
D.智育
【答案】A
【解析】教学是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。
3.教学过程的结构指的是教学进程的(　)。
A.基本部分
B.基本内容
C.基本途径
D.基本阶段
【答案】D
【解析】教学过程的结构指教学进程的基本阶段。 
4.在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是(　)。
A.引起学习动机
B.领会知识
C.巩固知识
D.运用知识
【答案】B
【解析】领会知识是教学的中心环节。领会知识包括使学生感知教材和理解教材。
5.学生认识的主要任务是(　)。
A.获得直接经验
B.进行科学实验
C.进行社会实践
D.学习间接经验
【答案】D
【解析】认识的间接性，学生学习的内容是已知的间接经验，并在教学中间接地去认识世界。
6.“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视(　)。
A.知识的传授
B.发展学生的能力
C.培养学生积极的心理品质
D.培养学生良好的思想品德
【答案】B
【解析】教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”(授之以鱼不如授之以渔)。
7.取得教学成功的内因是(　)。
A.教师的主导作用
B.学校的管理作用
C.教材的媒体作用
D.学生的主体作用
【答案】D
8.教学的首要任务是(　)。
A.传授基础知识和基本技能
B.发展智力、体力和创造才能
C.培养品德和审美情趣
D.关注学生个性发展
【答案】A
【解析】我国现阶段的教学任务，传授系统的科学基础知识和基本技能。这是教学的首要任务。发展学生的智力、体力和创造才能。培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。关注学生的个性发展。
9.下列不属于我国普通教育学校教学任务的是(　)。
A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B.发展学生的智力、体力和创造才能
C.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础
D.学生在课外独立自主进行学习的能力的提高
【答案】D
【解析】我国现阶段的教学任务，传授系统的科学基础知识和基本技能。这是教学的首要任务。发展学生的智力、体力和创造才能。培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。关注学生的个性发展。
10.教学具有教育性，这是下列哪一位教育家率先提出的观点？(　)。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.凯洛夫
【答案】B
【解析】赫尔巴特的教育性教学原则：“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”——教学过程是知、情、意统一的过程。
11.主张“一切知识都是从感官的知觉开始”的教育家是(　D　)。
A.赫尔巴特
B.杜威
C.凯洛夫
D.夸美纽斯
【答案】D
【解析】夸美纽斯主张“一切知识都是从感官的知觉开始”。
 

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