2015教师招聘《教育学》教育与人的发展多选题练习三

2015-08-09 xredued02

1、少年期的生理发展特点有( )
A、体型巨变
B、性开始成熟
C、神经系统发育接近成人
D、对异性的好感与爱慕
E、身体机能迅速健全
答案：ABCE
2、儿童身心发展有两个高峰期是( )
A、新生儿期
B、幼儿期
C、儿童期
D、青春期
E、成年期
答案：AD
3、影响个体身心发展的因素主要有( )
A、遗传素质
B、成熟
C、环境
D、学校教育
E、个体实践活动
答案：ABCDE
4、个体身心发展的一般规律包括( )
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
E、个别差异性
答案： ABCDE 
、学校教育对个体发展的特殊功能表现在( )
A、规范发展方向
B、加速个体发展
C、具有延时发展价值
D、开发特殊才
E、对人的发展提供可能
答案：ABCD
6、个体身心发展的特殊性表现在( )
A、个体身心发展是在社会实践过程中实现的
B、个体身心发展具有能动性
C、个体身心发展具有创新性
D、个体身心发展是自然性和社会性的统一
E、个体身心发展具有不平衡性
答案：AB
7、下列人物中持内发论的观点的是( )
A、孟子
B、荀子
C、弗洛伊德
D、洛克
E、华生
答案：AC
8、个体身心发展的个别差异性，从群体的角度看，表现为( )
A、男女性别的差异
B、身心的所有构成
C、不同个体所具有的不同的个性倾向上
D、知识结构上
E、认知水平的差异
答案：AB
9、遗传素质对个体发展的影响表现在( )
A、个体的器官随年龄的增长而发展
B、是人身心发展的前提
C、遗传素质的差异对人的发展有一定的影响
D、不能夸大遗传在人的发展中的作用
E、人的先天素质在发展过程中逐步成熟
答案：BCD
10、按照人类环境习惯来分，环境分为( )
A、自然环境
B、社会环境
C、大环境
D、小环境
E、人文环境
答案：AB
11、个体主观能动性的活动层次包括( )
A、学校活动
B、生理活动
C、心理活动
D、社会活动
E、家庭活动
答案：BCD
12、人的力量包括( )
A、身体力量
B、社会力量
C、家庭力量
D、网络力量
E、精神力量
答案：AE
13、人的根本力量在于精神力量，因为( )
A、创造和使用工具，增强生存能力
B、认识世界和改造世界，满足人的需要
C、认识自己和改善自己，发展和完善人自身
D、每个人都有自己潜能
E、具有整体性和独立性的人格
答案：ABC
14、青年期的生理发展特征有( )
A、身体发育基本成熟
B、性机能的发育基本成熟
C、神经系统已经发育完善
D、认识能力有了深入的发展
E、自我意识发展逐步趋于成熟
答案：ABC
15、中学教育应注意的问题有( )
A、重视人生观教育
B、重视安全教育
C、减轻过重的课业负担
D、加强青少年创新精神和实践能力的培养
E、培养稳定而积极的情绪和情感
答案：ABCDE
16、少年期的心理发展特点有( )
A、认识水平的不断提高
B、情感和意志的不断发展
C、自我意识觉醒
D、独立精神加强
E、对异性的好感与爱慕
答案：ABCD
 

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