2015-08-11
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7.语文课程的基本特点是( )。
A.人文素养与科学素养的统一
B.工具性与人文性的统一
C.工具性与思想性的统一
D.交际工具与品德修养的统一
8.学校文化建设有多个落脚点。其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设。这主要有利于落实课程三维目标中的( )。
A.知识与技能目标
B.方法与过程目标
C.情感态度价值观目标
D.课堂教学目标
9.高中语文包括必修课程和选修课程两部分，必修课程组织“个模块教学，根据的目标是( )。
A.感受·鉴赏积累·整合
B.阅读·鉴赏思考·领悟
C.阅读·鉴赏表达·交流
D.应用·拓展发现·创新
10.语文教学应以学生为主体，为学生创设良好的学习情境一根据学生各种需要，教师应适时调整心态和策略，采用合适的教学方式，引导学生参与，达到共赢共享。《语文课程标准》倡导的学习方式是( )。
A.讲授方式与问答方式
B.启发方式与发现方式
C.自主、合作、探究方式与多种有效方式“融合”
D.AB方式并用
参考答案及解析
1.A【教育解析】B项答(dá)理应为答(dā)理；C项膝(qī)盖应为膝(xī)盖；D项煽(shàn)风点火应是煽(shān)风点火。
2.A【教育解析】B项“胜卷在握”应是“胜券在握”；C项“相形见拙”应是“相形见绌”；D项“再接再励”应是“再接再厉”。
3.D【教育解析】A项弥漫是烟尘、雾气、水等充满布的意思；B项即时是立即的意思；C项方兴未艾是事物正在发展，一时不会中止的意思；D项瘦死的骆驼比马大的意思是说一个大户人家再穷也起码剩个架子，好过一般穷人家。D项用错对象，而且褒贬也失当。
4.A【教育解析】B项应为“但更重要的是包舍了对人……”；C项“主要靠的是……”和“靠……取得的”句式杂糅；D项“其他学校领导”有歧义，可理解为其他学校的领导或其他的学校领导。
5.C【教育解析】提出：指出或举出。提醒：从旁指点，促使注意。产生：由已有的事物中生出新的事物；出现。引发：引起，触发。适合：一般用作谓语，后面带宾语一合适：一般用作定语或状语，说明一种状态。根据题干，选C项最为合适。