2015-08-17
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教师资格考试的学科知识部分更多的是测验考生对应所报考学段教材的掌握情况，即使是教学设计、教学实施、教学评价也是建立在教材的基础上进行考察， 所以复习针对性强，难度较低。而教师招聘考试的考情复杂，各招聘单位会根据自己的标准需要进行命题，但从大的趋势上来说，教招考试更加重视考生学科功底， 所以很多地方的教师招聘考试会涉及到大学的知识。大学知识中较难的是语法部分，尤其是常出现在考题中的短语类型，成为考生备考的难点。
那么接下来欣瑞教育老师跟大家一起来学习短语类型，并且了解其判别的方法技巧。
短语类型一般有12种：主谓短语、偏正短语、动补短语、动宾短语、联合短语、连谓短语、兼语短语、同位短语、方位短语、量词短语、介词短语、助词短语。常考的主要是前五种，所以重点学习前五种的辨别方式。
真正掌握短语类型需要有扎实的语法基础，需要明白句子成分(主语、谓语、宾语、定语、状语、补语)、词类(名词、动词、形容词、副词)以及哪类词常 做哪种成分，但是初学者对于这些内容理解起来有一定的难度，也很难做到精益求精，所以在这里短语类型的判断可以利用另外一种方式进行辨别，那就是根据组成 短语的词之间的关系进行判断，当然，这也无法完全脱离语法知识。
1.主谓短语。组成短语的词语与词语之间是陈述与被陈述的关系。主要是名词和动词/形容词组成，回答“什么是什 么，什么怎么了，什么怎么样”这类问题，如粮食丰收，粮食名词，提问：粮食怎么了，回答：粮食丰收了。精神抖擞，精神名词，提问：精神怎么样，回答：精神 抖擞。再如：家庭和睦、四季如春等。所以判断“主谓短语，先确定第一个词是名词，再看短语是否能够回答“什么是什么，什么怎么了，什么怎么样”这类问题。
2.动宾短语。组成短语的词语与词语之间是支配与被支配的关系。主要是由动词和名词组成，往往回答“做什么，干 什么”的问题，如修铁路，第一个词是动词修，回答修什么这个问题。住窑洞，第一个词是动词住，回答住什么这个问题。再如团结同学、喜欢清静等。所以判断动 宾短语，先确定第一个词是不是动词，再看短语是否能够回答“做什么，干什么”的问题。
3.述补短语。组成短语的词语与词语之间是后者补充说明前者的关系。主要是后者补充说明前者，两者之间往往可以 插入“得”，第一个词往往是动词，如写得清楚，第一个词是动词写，“得”是助词，“清楚”补充说明写的结果——清楚否。如看了一阵，第一个词动词看， “了”助词，可忽略，“一阵”补充说明看的时间，再如坐起来、学得好等。所以判断述补短语，先确定第一个词是动词，再看中间是否可以插入一些助词“得” “了”，最后确定后面的词有没有补充说明动词。当然可以补充说明时间、结果、状态、性质等。