模拟试题——幼儿教师资格证《保教知识与能力》上机模考单选题一

2015-09-01 xredued04

1.对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要(　)

A.考虑幼儿的兴趣

B.达到预定教育要求

C.注意思想品德教育的要求

D.注意教育方法

2.认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是(　)

A.行为主义理论

B.建构主义理论

C.社会建构主义理论

D.成熟主义理论

3.埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是(　)

A.0～1.5岁

B.3～1岁

C.1～12岁

D.12～18岁

4.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对(　)的幼儿。

A.抑郁质

B.多血质

C.黏液质

D.胆汁质

5.幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的( )特征。

A.直观行动性

B.自我中心性

C.具体性

D.形象性

6.在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于(　)方面的适应能力。

A.主动性

B.独立性

C.人际交往

D.规则意识

7.建立良好师幼关系的根本目的是(　)

A.维护教师与幼儿之间的人际关系

B.巩固尊师与爱幼的师生交往关系

C.形成完全平等的人与人之间的关系

D.便于更好地开展幼儿教育教学活动[page]

8.下列关于制定幼儿一日生活日程的叙述，错误的是()

A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多

B.游戏是幼儿的基本活动，应保证他们的游戏时间

C.制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异

D.安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合

9.对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后作出恰当的评价体现了评价的(　)原则。

A.一致性

B.全面性

C.目的性

D.可比性

10.陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中采用()

A.小组教学法

B.游戏法

C.整个教学法

D.故事教学法

参考答案及解析

1.C 【欣瑞专家解析】对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要注意思想品德教育的要求。幼儿语言教育是完成思想教育纲要的重要手段，因此我们在 语言教育中既要注意贯彻语言教育的要求，体现语言教育的特点，又要注意贯彻思想品德教育纲要，务必发挥教材本身内在的思想性，才能获得良好的教育效果。

2.B 【欣瑞专家解析】行为主义理论认为幼儿教师是幼儿的管理者、强化者、评估者和榜样;建构主义理论认为幼儿教师是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持 者、观察者和研究者;社会建构主义理论强调意义的社会建构、学习的社会情境，强调社会互动、协作与活动等;成熟主义的幼儿教育理论认为，幼儿的身心发展是 有一定顺序的，这种顺序是由先天因素决定的。这种发展规律表现在幼儿到一定年龄，就会做相应的事情。

3.B【欣瑞专家解析】略。

4.A【欣瑞专家解析】疑虑、孤僻是抑郁质幼儿的特点，题干所述是针对这类幼儿的。

5.C【欣瑞专家解析】具体性是指幼儿思维的内容是很具体的。幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。

6.C【欣瑞专家解析】在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿的社会适应能力，包括幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处。

7.D【欣瑞专家解析】幼儿教师想更好的开展幼儿教育教学活动，首先要建立良好的师幼关系。

8.A【欣瑞专家解析】幼儿神经系统的发育尚未成熟，容易疲劳，需要较长的睡眠时间进行休整，因此，幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越长，次数越多。A项说法错误。

9.B【欣瑞专家解析】略。

10.C【欣瑞专家解析】略。

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