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2015教师资格证国考《小学教育教学知识与能力》押密预测教学设计练习题（一）

2015-09-02 xredued04

材料一：“声音是怎样产生的”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学科学四年级下册第22一24页]

材料二：“一去二三里”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文一年级上册第44、45页]

材料三：“分数的意义”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学五年级下册第60一62页]

请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。

【考查要点】本题所考查的知识点是“依据小学生学习规律、小学相关学科课程标准，结合教材特点，合理地确定教学目标、重点和难点，完成指定内容的教案设计”。

【参考答案】

一去二三里

教学目标：

1.会5个生字，认识4种笔画“横折钩、竖弯钩、点、捺”。

2.准确地朗读课文。

讲授新知：

1.美丽的小村庄里，有5位小朋友要到我们班做客，看同学们能否找出它们，在生字下面点上小点。

卡片出示生字：二、四、六、八、十。带拼音读，去掉拼音读。谁发现了，我们读的时候应注意什么呢？

2.同学们读得真好，这5位小朋友给我们带来了4件礼物，你们想看看吗？“(横折钩)、(竖弯钩)、(点)、(捺)”，呵！原来是四种笔画，这可是组成汉字的法宝啊，我们可得记住它。生读——书空——桌书。

3.指导写。下面我们把5位小朋友请到明亮干净的客厅里，请同学们拿出田字格。指导写“二、四、六、八、十”。

4.学生练写，教师巡视。