2015-09-02
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1.下面对于差生的教育方法中，正确的是( )。
A.差生被安排在远离教师的座位上，或者安排在近处的便于控制的位置上
B.教学过程中很少注意差生，当课堂出现干扰时，教师倒是经常向差生望去
C.对差生回答问题出错的时候，少直接批评
D.差生回答问题的时候，经常没等其说完
【答案】C
【欣瑞教育解析】无论是学优生还是后进生，教师应该一视同仁，不能有所偏向。尤其是后进生的心理较为脆弱、敏感，教师更要在尊重、信任的基础上，多鼓励，少批评。
2.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是( )。
A.说到做到
B.敬业精神
C.热心和同情心
D.重义气讲交情
【答案】C
【欣瑞教育解析】教师的人格特征与职业成就密切相关，其中最重要的就是教师的热心和同情心，还有教师富于激励和想象的倾向性。
3.个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有( )。
A.指向性
B.流畅性
C.变通性
D.独创性
【答案】C
【欣瑞教育解析】思维的变通性，也称为灵活性，指个人而对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通。
【欣瑞专家点拨】考生应掌握创造性的三个特点的概念：流畅性是个人面对面问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少；变通性，即灵活性， 指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通；独创性是指个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈 的方法，具有新奇性。