如何上好一堂课，这是一个老生常谈的问题。但往往是这样一个被问了很多遍的问题，却往往是一个对大家而言模糊和难以言喻的问题。也许是因为仁者见仁智者见智，但是又有几个人真的思考过。那么在这里，中公讲师张晶就浅谈一下自己的理解。

一、经过充分设计的一堂课

一堂课的设计其实一篇教案，一堂课是一项工程，一篇教案就是一份企划书。企划书策划 得如何，在很大程度也决定这项工程最终的质量如何。而教案精彩与否，也决定了一堂课是不是好课。精彩的教案不是说你的字体漂亮，卷面整洁，而在与你教学环 节的设计和用心。在上课之前充分理解教材的内容，深刻地去了解学生的情况，确定一定的教学目标和教学重难点，采用高效的问题设置和丰富的互动来使整个课堂 灵动，这必然会让你的课堂与众不同。因为用心做的事情总是差不了。

二、体现新课改理念

我们教师要把过去那种单纯教师解释教材，学生从教师的讲解中学习的模式，转变为学生 与教师共同参与、共同学习。在教学的教学过程中，教师不应成为指挥者，而应成为一个平等的参与者。学生应该成为教学活动中的主体，教师则应成为学生学习的 促进者，而并非单纯的知识传授者。教师要关注每一位学生，特别是学困生要多关照。课堂教学活动不能只是老师的活动或少数几位学生的活动，而是要使全班学生 都活跃起来，让他们都能在教学过程中受到效益，要让课堂焕发生命的活力，就要充分体现教师和学生双边的主体性。教学应当呈现出一种老师和学生之间，学生和 学生之间的互动交流的学习状态。师生互动既包括老师与学生的互动，也包括学生之间的互动。所谓“动”不是无何止的争论甚至是毫无意思的讨论，而是思维、情 感的动。要实现师生互动。教师在教学过程中要创设和谐的教学氛围，让学生敢于交流，敢于质疑。还要设计富有启发性、探究性的问题。在课堂中要调动学生积极 参与学习过程。老师还要专心倾听，敢于抓住生成的问题展开教学。