2015教师资格统考信息技术备考策略

2015-10-18 xredued02

信息技术学科是的特点是基础性、工具性和实践性，这也就是告诉我们如果你报考的是信息技术老师当你拿到自己的试讲题目时，就一定要在课堂设置中体现 出“学生的学”而非“教师的教”。这也是课改之后的要求，我们应该本着“学生为主体，教师为主导”的原则开展教育教学工作。此处，中公资深讲师于霞建议大 家在新授课部分不要单纯的以讲授法进行教学，可以安排学生根据助学课件进行自学，自学结束后尝试动手在电脑上练一练、做一做。遇到实在解决不了的问题，教 师可以安排学生讨论，讨论结束后针对学生回答中存在的不足之处再进行讲授。在讨论过的程中，需要教师明确讨论主题、讨论方式、讨论时间及讨论的要求，以保 证教学目标的顺利达成。

都说“世界上没有两片完全相同的叶子”，我们的学生学习水平和知识储备也是各不相同的。这就要求我们在试讲过程中，照顾到学生的个体差异性，不要表 现出喜欢好学生、讨厌差学生的态度。中公资深讲师于霞建议大家可以在巩固提高环节给学生布置分层任务，接受能力稍微好一点的同学，可以同时完成基础性任务 和拓展性任务。针对接受能力稍微差一点的同学，允许只完成基础性任务而选作拓展性任务。这种设计从侧面的向考官展示了我们对课标中教学实施建议的理解和落 实。

相信大家掌握了这几点应试技巧，再加上平时对学科知识的理解，一定能够在信息技术教师资格考试试讲过程中脱颖而出。

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