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教师招聘语文学科知识点：《学记》中的教学思想（2）

2015-12-02 xredued02

3.教学相长原则

学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。

译文：通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感到困惑。知道自己学业的不足，才能反过来严格要求自己；感到困惑然后才能不倦的钻研。所以说，教与学是互相促进的。

4.循序渐进原则

时观而勿、语存其心也。幼者听而弗问，学不躐等也。

译文：(学习过程中)教师应先观察而不要事先告诉他们什么，以便让他们用心思考；年长的学生请教教师，年少的学生要注意听，而不要插问，因为学习应循序渐进，不能越级。

5.课内课外相结合

大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。

译文：大学的教育活动，按时令进行，各有正式课业；休息的时候，也有课外作业。

6.量力性与因材施教原则

今之教者，呻其占毕，多其讯，言及于数，进而不顾其安，使人不由其诚，教人不尽其材，其施之也悖，其求之也佛。

译文：今天的教师，单靠朗诵课文，大量灌输，一味赶进度，而不顾学生的接受能力，致使他们不能安下心来求学。教人不能因材施教，不能使学生的才能得到充分的发展。