教师招聘语文学科知识点：怎样引导学生自主阅读一

2015-12-04 xredued02

在生活中阅读

新课程标准要求初中生"广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每 学年阅读两三部名著"，这首先要求我们教育工作者能够激发学生读书的兴趣，让他们乐于读书。布鲁纳说过：最好的学习动机乃是学生对所学知识本身内容的兴 趣。因此，要运用各种形式各种活动激发学生的读书兴趣，在学生中形成读书热潮，让学生体验读书的快乐，形成自觉读书的氛围。其次，我们开放课堂，开放教 材，让学生根据课内知识去搜集资料，补充课文，使课文的内涵更丰富，学生的视野更开阔。如学习《飞红滴翠记黄山》，我让学生依据课文搜集有关资料，学生找 到许多描写黄山的文章，包括旅游的介绍文字，有的还把黄山的图片资料都打印了出来。这样的阅读、筛选，锻炼了学生搜集、整理信息的能力，他们惊喜地认识到 可以通过自己动手动脑去获取知识。在这种自主学习的过程中，学生逐渐学会去粗取精。淘沙见金，这样就为他们自己学会读书和终身学习打下了基础。此外，还要 引导学生学会在生活中阅读。如：在书报杂志中阅读，形成有个性的读书思维，养成良好的读书习惯：在广播电视里阅读，通过学习模仿，促进听说读写能力的迅速 提高；在与人交谈中阅读，在"听"与"说"中丰富语文知识。增强语文表达能力；在编演课本剧和丰富多彩的校园生活中提高他们的阅读能力，丰富他们的生活体 验。学生在广泛阅读吸取营养之后，要把所学到的知识和掌握的基本技能应用到实际生活中去，学以致用。这种应用可以促进学生对社会文化、人文精神、社会发展 等若干问题的思考，从而使学生加深对知识内涵的理解和掌握，提高基本的语文素养。

培训课程：想快速通关，怎样让备考万无一失？欣瑞教育教师编制培训名师带你轻松备考，掌握考点！各省教师编制考试介绍入口，点击查看更多考试政策>>
学习交流平台：微信 | 手机APP | 微博 | 教师编制考试交流群：273373270 | 教师资格证考试交流群：99528015   教师编制考试笔试课程 | 教师编制考试面试课程  点击咨询：