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2016年教师资格证国考小学《教育教学知识与能力》练习题:信息基础与小学教学整合的基本途径

2016-03-05 xredued04


2016上半年教师资格证笔试备考考试还有十天不到的时间了,但是很多考生越来越紧张,不知道自己复习的怎么样了,为此小编整理了一些笔试备考模拟方面的精选试题给大家作为参考。大家可以在线测试试试,欣瑞教育更为大家准备了海量试题,直接下载手机app即可在线做题,更可以在线和全国的筒子们进行在线PK,希望对各位考生有所帮助。小编祝各位考生顺利通关笔试!

1、根据已知的信息。利用熟悉的规则解决问题,从给予的信息中产生逻辑的结论是( C )。

A.聚合思维

B.发散思维

C.常规思维

D.创造性思维

2、以下关于教学媒体的说法,不正确的是( D )。

A.媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具

B.媒体成为教学媒体要具有两个基本要素:用于存储或传递以教学为目的的信息以及用于“教与学”的活动

C.依据媒体对受众感官的刺激及交互性,可以将其分为视觉媒体、听觉媒体、视听媒体、交互媒体以及多媒体

D.教师也是教学媒体

3、根据考察和探究的中心主题或问题的来源不同,综合课程可分为“学科本位综合课程”、“社会本位综合课程”和“儿童本位综合课程”。“环境教育课程”、“国际理解教育课程”属于( C )综合课程。

A.“学科本位综合课程”

B.“儿童本位综合课程”

C.“社会本位综合课程”

D.“广域课程”

【欣瑞教育解析】“学科本位综合课程”考察和探究的中心主题或问题源于学科知识,“社会本位综合课程”考察和探究的中心主题或问题源于社会生活现 实.“儿童本位综合课程”考察和探究的中心主题或问题源于学生自身的需要、动机、兴趣、经验。“环境教育课程”是随着全球环境问题的日益严重而出现的, “国际理解教育课程”都是随着社会交往的增多而出现的,因此二者都是“社会本位综合课程”。

4、学与教的过程中有意传递的主要信息部分是( A )。

A.教学媒体

B.教师

C.教学内容

D.教学方法

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