2016-05-24
luck_lee1101
一、填空题
1.游戏是幼儿运用一定的_________和_________，借助各种物品，通过身体的运动和_________，反映并探索周围世界的一种活动。
2.中国的教育学家、心理学家陶行知、陈鹤琴，他们认为，游戏是适合_________的一种独特的_________，也是促进幼儿_________的一种最好的活动方式。
3.创造性游戏主要包括_________游戏、_________游戏和_________游戏。
4.指导游戏一般从游戏的准备工作、_________、_________三个环节入手。
5.形成中国游戏理论的教育家、心理学家有_________、_________、_________。
6.根据游戏的教育作用和特点将游戏分为两大类，_________、_________。
二、选择题
1.提出游戏“剩余精力说”理论是哪位科学家( )
A.弗洛伊德
B.格罗斯
C.斯宾塞
D.霍尔
2. 以前苏联心理学家维果斯为代表，提出的一种游戏理论是哪种？( )
A.认知动力说
B.社会性活动说
C.社会性情绪表现说
3.创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和哪种游戏？( )
A.表演游戏
B.体育游戏
C.智力游戏
D.音乐游戏
4.教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程这是哪种教师介入游戏的形式？( )
A.平行游戏
B.合作游戏
C.指导游戏
D.参与游戏
5.幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是哪种游戏？( )
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.建筑游戏
三、简答题
1.游戏的实质是什么？
2.国内外有关游戏理论的代表人物有哪些？主要观点是什么？
四、分析论述题
试述教师指导角色游戏的要点？
参考答案
一、填空题
1.知识、语言、心智活动
2.幼儿特点、活动方式、心理发展
3.角色、结构、表演
4.游戏中的观察、教师介入游戏
5.陶行知、陈鹤琴、朱智贤
6.创造性游戏、有规则游戏
二、选择题
1.C 2.B 3.A 4.B 5.A
三、简答题
1.【答案要点】
游戏的实质是适合幼儿身心发展特点的一种独特的活动形式，是对人的社会活动的一种初级的模拟活动形式。
2.【答案要点】
(一)英国哲学家斯宾塞，他提出了“剩余精力说”，他认为游戏活动是剩余精力的最好表现，是发散体内过剩精力的方法，剩余精力越多，游戏便越多。
(二)德国生物学家、新达尔文主义者格罗斯，提出了游戏的练习说或生活准备说。他从生物进化论出发，认为游戏不是无目的的活动，而是将来生活做准备。
(三)荷兰生物学家拜登代克的观点，认为游戏是儿童操作某些物品而进行的一种活动，游戏不是本能，而是一种欲望的表现。
(四)奥地利心理学家、精神分析学派的创始人弗洛伊德认为，游戏是满足欲望和克服创伤性事件的手段。
(五)瑞士心理学家皮亚杰认为，药铺系是学习新的复杂时间的防，是巩固和扩大概念和技能的方法，也是使思维和行动相结合的方法。
(六)前苏联心理学家维果斯，认为游戏是儿童有目的、有意识的社会性活动，是儿童的一种特殊的实践活动。
(七)中国的教育家、心理学家陶行知、陈鹤琴认为游戏是适合幼儿特点的一种独特的活动形式，也是促进幼儿心理发展的 一种最好的活动方式。首先，游戏具有社会性，是人类社会活动的一种初级模拟形式，反映了儿童周围的社会生活。其次，游戏是想象与现实生活的一种独特结合， 它不是社生活的简单翻版，而是对客观现实的一种特殊的反映。再次，游戏是幼儿有意识、有目的、主动参与、且伴有愉悦体验的活动。
四、分析论述题
【答案要点】
(一)丰富幼儿的生活经验，以扩大游戏的构思范围、充实游戏的内容。
(二)为幼儿提供时间、场地和玩具。
(三)鼓励幼儿按自己的意愿提出主题进行游戏。
(四)教会幼儿分配和扮演角色。
(五)根据幼儿的不同特点进行个别指导。
(六)教师可直接参加游戏，以角色身份指导游戏。
(七)使幼儿愉快地结束游戏。
(八)据需要，教师与幼儿共同对游戏作简要评价。