2016下半年幼儿教师资格证国考保教知识与能力：考试分析

2016-07-05 xredued04

下面我们来看一下从2012年下半年到2014年下半年五次统考中每个模块分值的比重(见图2)。

图2 2012-2014年《保教知识与能力》统考中七大模块所占分值

从上图可以看出，在2014年下半年统考中，“学前儿童发展”模块占33.3%(50/150)的分值，“学前教育原理”模块占了29.3%(44 /150)的分值，“生活指导”、“环境创设”、“游戏活动的指导”、“教育活动的组织与实施”、“教育评价”五个模块共占了37.3%(56/150) 的分值，与大纲规定基本一致。

通过以上分析可得出以下结论：

(1)大纲规定的出题占大比例的模块考到的分值普遍较高，其中最重要的两个模块为“学前儿童发展”和“学前教育原理”，且分值比例和题型相对稳定， 需要考生进行重点复习。而“教育活动的组织与实施”模块虽然分值也较高，但仅有一道活动设计题，且更注重知识的灵活运用，而非死记硬背。

(2)大纲中规定出题占较小比例的模块中，也可能有的模块出现较多分值。这主要体现在“生活指导”、“环境创设”和“游戏活动的指导”三个模块上， 都有出主观题或客观题的可能，这也更体现出国考对知识的考察更注重实用性和灵活性，而“教育评价”总体来说出题的概率较小，如果出现考题，也基本上是以客 观题的形式出现。

(3)从最后一道活动设计题的题目设计来看，有四次考试题目均出自健康领域的相关内容，充分体现出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”以及要“促进幼儿体、智、德、美全面发展”教育中，因此，考生在准备活动设计题时应特别注意此方面内容的备考。