2016-07-06
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4.儿童心理发展的阶段性
艾利康宁和达维多夫认为，儿童的主导活动可以分为六个阶段：
(1)直接的情绪性交往活动(0～1岁);
(2)摆弄实物活动(1～3岁);
(3)游戏活动(3～7岁);
(4)基本的学习活动(7～11岁);
(5)社会有益活动(11～15岁);
(6)专业的学习活动(15—17岁)。
艾利康宁、达维多夫关于儿童心理发展的理论是当时苏联具有代表性的理论，有很多可供参考之处。但是也有许多问题还是很不清楚的，例如，何以儿童心理发展过程是以需要、动机为主和以智力、认识为主两者互相交替的过程，还缺乏充分的科学性的阐明。