2016-07-06
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2．家园(所)联系本
对不能经常见面的家长，特别是寄宿制托幼机构的家长来说，家园(所)联系本是一 种很好的联络手段。保教人员可以从联系本中了解幼儿在家的各种表现，随时知道家长对托幼机构的希望、建议等。幼儿家长也能从联系本中了解孩子在园(所)的 表现，了解教师对孩子的看法，从而能主动配合幼儿教育。联系本应定期往还，互送信息。
3．宣传栏
宣传栏是托幼机构普遍采用的一种形式。宣传栏的内容主要包括以下三个方面：
(1)介绍全园(所)或本班的工作计划和教育活动内容，如本月、本周的大型活动、课程、食谱等；
(2)展览幼儿的作品。如幼儿的书画、手工作品；
(3)宣传科学育儿的知识和技巧。
条件较好的托幼机构还可以向家长发放宣传资料，创办家园(所)通讯、家长报等。无论是宣传栏，还是宣传资料，都应注意语言通俗易懂、内容科学、排版清新活泼，并要定期更换。
(三)活动法
活动法指幼儿家长参与托幼机构的教育活动与管理的一种方法。依据家长参与活动的目的，活动法可分为观摩、庆祝、服务和管理四种。
1．观摩
观摩法是通过组织家长参观托幼机构的教育活动，对活动进行实例分析，从而增进其对托幼机构了解的一种方法。每次观摩活动之前，保教人员应做好组织准备工作；观摩过程中应主动向家长解释说明各种情况，但不能作假；观摩之后，应引导家长讨论分析，提出问题和建议。
2．庆祝
遇重大节假日、游艺活动，教师应邀请家长参与。
3．服务
鼓励幼儿家长自愿为托幼机构从事义务劳动。服务可以定期进行，托幼机构可建立家长值日制度，让家长轮流来园(所)服务，也可以不定期地进行。
4．管理
幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是家长委员会。家长委员会担负着帮助家长了解托 幼工作的计划和要求，协助托幼保教工作，及时反映家长对托幼工作的意 见和建议，以及协助组织交流家庭教育经验等任务。家长委员会的成员应是关心幼儿教育、热心为幼儿教育服务、能密切联系教师、有一定的组织能力且善于进行家 庭教育的家长。