2016下半年小学教师资格证国考教育教学知识与能力：考点命题：问题解决与创造性

2016-07-07 xredued04

(二)教授学生运用策略

1．结合具体学科，教授思维方法；

2．外化思路，进行显性教学。

(三)促使技能达到自动化水平

(四)培养思考问题的习惯

1．鼓励学生主动发现问题；

2．鼓励学生多角度提出假设；

3．鼓励自我评价与反思。　　

第二节 创造性及其培养

一、创造与创造性

(一)创造

根据一定的目的，运用一切意志信息，产生出某种新颖、独特的，有一定价值意义成品的活

维形式。与发散思维相对的是聚合思维，聚合思维是将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式。

发散思维的三个特征：流畅性、变通性与独特性。

二、影响创造性的主要因素

(一)环境

1．创造性比智力更易受环境的影响。

2．温暖、融洽和民主的家庭气氛，对子女创造性发展十分重要。

3．学校教育环境在个体创造性地发展中起重要作用。

4．社会文化也会影响学生创造性的发展。

(二)智力

智力与创造性的关系是有一定相关的非线性关系。

(三)个性