2016-07-14
xredued04
2.教育与社会、人的发展
【真题再现】
1.【2014年下全国教资真题】在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是( )。
A.人口分布 B.生产关系 C.政治制度 D.生产力水平
2.【2013年上全国教资真题】对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的( )特点。
A.稳定性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
3.【2014年上全国教资真题】当代教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣小组供学生选择。这反映了教育必须适应发展的哪一特点？( )
A.顺序性 B.稳定性 C.可变性 D.个别差异性
4.【2015年上全国教资真题】“惟上智与下愚不移”、“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论？( )
A.环境决定论 B.遗传决定论 C.教育论 D.儿童学理论
5.【2013年下全国教资真题】【辨析题】政治经济制度决定着教育的性质，因此教育没有自己的相对独立性。
【备考须知】
教育与社会的发展主要包括教育功能，教育与经济、生产力、政治、文化四方面的相互关系，在这部分内容中教育与政治、教育与生产力的关系是考查的重 点，在历年真题考查较多。教育与人的发展是考试的重中之重，教育的身心发展规律、个体身心发展的动因和影响人的身心发展的因素等均为高频考点。此部分内容 往年真题中考查了大纲中提到的全部题型：单选题、辨析题、简答题和案例分析题，其中每年必考题型为单选题。备考时需要针对这四种题型进行分门别类备考。
通过分析真题再现可以发现，此部分内容考查以理解为主，并且需要在理解的基础上进行识记。考查内容较为常规，考生按照大概要求的内容进行备考即可通过此部分内容的考查。
3.教育制度、目的与研究方法
【真题再现】
1.【2015年上全国教资真题】【简答题】一个国家学制建立的主要依据有哪些？
2.【2014年上全国教资真题】在学校教育制度的发展变革历程中，义务教育制度产生于( )。
A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
3.【2014年下全国教资真题】在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是( )。
A.个人本位论与社会本位论 B.国家本位论与社会本位论
C.全面发展论与个性发展论 D.国家本位论与个人本位论