2016-07-15
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六、因材施教原则
1.基本含义
因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。我国的孔子提出了“视其所以，观其所由，察其所安”的了解学生的有效方法，并根据学生特点进行有区别的教育。
2.贯彻要求
贯彻这一原则的基本要求是：
(1)深入了解学生的个性特点和内心世界；
(2)根据学生个人特点有的放矢地进行教育，努力做到“一把钥匙开一把锁”；
(3)根据学生的年龄特征有计划地进行教育。
七、依靠积极因素，克服消极因素的原则
1.基本含义
德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。
2.要求
(1)教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足；
(2)教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素；
(3)教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点。
八、正面教育与纪律约束相结合的原则
1.基本含义
德育工作既要正面引导、说服教育、启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。
2.要求
(1)坚持正面教育原则；
(2)坚持摆事实、讲道理，以理服人；
(3)建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则等，并且严格管理，认真执行。