2016-07-15
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(二)情感心理方面
1.教师要具有积极情感
2.教师要有移情能力
3.教师要有情感调控能力。
(三)人格方面
教师要做到心胸豁达，对待教育事业积极的职业态度和认真负责的敬业精神。
(四)意志方面
要有良好的意志品质，要有自觉性、果断性、坚持性和自制性，要不断提高自己的心理承受能力。
(五)自我意识方面
健全良好的自我意识是教师成熟的标志，要自知、自尊、自信和自律。
五.试述教师自身如何应对职业压力?
(一)社会层面
1.社会要调整对教师角色的社会期待，学生、家长和社会大众要对教师抱以宽容的态度和合理的期望。
2.社会应当关注教师的心理健康，建立专门为教师提供咨询与服务的机构。
(二)学校层面
1.学校应创造宽松和谐和工作环境，营造公正、公开、公平的竞争氛围。
2.高校要加大教师参与管理的力度，为教师提供更多地参与学校管理和重大决策的机会。
3.高校应适当减轻教师的工作负担，避免高校教师工作压力过大。
4.学校还应该不断丰富教师的生活，经常组织各种文娱活动和社会活动。
(三)个人层面
1.高校教师要加强自我认识，不断提高自身心理素质。
2.高校教师要学习运用心理调适的知识和技能去应对压力。
3.高校教师要增进人际沟通，促进良好人际关系的形成。