2016-07-16
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中学教学(上)
1.教学的概念
王策三认为“所谓教学，乃是教师教、学生学的统一活动；在这个统一活动中，学生掌握一定的知识和技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的思想品德”。
李秉德认为“教学就是指教的人指导学的人进行学习活动。进一步来说，指的是教和学相结合或相统一的活动”。
基于上述认识，我们认为教学是以教材为中介的师生双方教和学的共同活动。
2.中学教学的意义
1)中学教学是一种严密组织起来的传授系统知识技能，促进学生发展的最简洁有效的形式；
2)中学教学是实现全面发展教育的基本途径。
3.中学教学的任务
1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；
2)发展学生的智力和创造力；
3)培养学生具有科学世界观的基础和优良的道德品质；
4)发展学生的体力和个性。
4.教学过程的概念
教学过程是教师教和学生学得双边活动过程，具体说，教学过程就是通过目的、有计划的师生交往和互动，学生积极主动地掌握系统的科学基础知识和基本技能，发展他们的智力和创造力，培养学生的科学世界观的基础和优良的道德品质，发展学生的体力和个性的过程。
5.教学过程的构成要素
构成教学过程的要素有许多，其中最基本的是教师、学生、教学内容和教学手段四个方面。
6.教学过程的本质
1)认识过程说；2)认识和发展过程说；3)实践说；4)认识和实践说；5)多本只说；6)交往说。