中学教育知识与能力

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2016下半年中学教师资格证国考教育知识与能力:常考知识点回顾及强化练习题(一)

2016-07-16 xredued04


b.19世纪末20世纪初美国的杜威1961年出版《民本主义与教育》,他主张教育为当下的生活服务,主张教育即生活。由于生活是一个发展过程、生长过程,所以教育也是生长的,这是从教育的纵向说的。

c.1939年出版了凯洛夫主编的《教育学》

d.中国新民主主义革命时期,近代教育家杨贤江于1930年出版了《新教育大纲》

7.教育学的理论深化阶段的代表人物及主张

a.1956年美国心理学家布卢姆制定出《教育目标的分类系统》

b.1963年美国教育心理学家布鲁纳出版了《教育过程》

c.1975年苏联心理学家、教育家赞可夫的《教学与发展》

d.1972年苏联教育科学院院士、副院长巴班斯基的《论教学过程最优化》

【强化练习题】

一.填空

1.世界上最早的教育专著是中国的(《学记》);最早具有比较完整体系的教育学著作是首创(班级授课)制的捷克教育家(夸美纽斯)于1632年写成的(《大教学论》)。

2.把伦理学和心理学引入教育学而被认为是第一部现代意义上的教育学著作是德国教育家(赫尔巴特)于1806年发表的(《普通教育学》),他的“三中心”教育模式,即:(教师)、(书本)和(课堂),对近代世界各国的教育理论和实践有着比较深远的影响。

3.以美国教育家(杜威)为代表的实用主义教育学派,发表了《学校与社会》等著作,提出了以儿童为中心的“(活动教学)”,形成了“(现代教育)”思想和模式。

4.教育学发展的“源”在(教育实践),但当某一教育理论形成以后,就成为影响以后教育思想发展的“(流)”,成为现成的思想体系,反过来指导教育实践的发展。

5.世界上最早的教育专著,应算中国的(《学记》),西方最早的教育专著当推古罗马昆体良的(《雄辩术原理》);16世纪,英国哲学家(培根)在进行科学分类时,首次把教育学列为(独立)学科。

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