2012年11月教师资格《中学教育知识与能力》专家命题预测(6)材料分析题

2015-02-14 xredued04

2012年11月教师资格《中学教育知识与能力》专家命题预测(6)材料分析题
四、材料分析题
23 阅读下列材料，根据所学的教育理论回答问题。 
上课铃响了，王老师拿着课本轻快地走上讲台，开始上课。当课上到十分钟左右时，两位学生突然打了起来。在劝阻无效的情况下，王老师只好将课停下来，要求他们到外面去打。两位学生收起了“手”改用“口”，开始互相辱骂对方。王老师说自己是科任老师，此类事情请他们找班主任解决。那个似乎受了委屈的学生对王老师的话不以为然，出口说道：“你这是什么老师?”这下王老师生气了，喝道：“给我出去!”可是学生就是不动，王老师便动手去拉学生，学生死死地拉着课桌，坚决不出去。王老师非常愤怒，说：“好，你不出去我就不上课!”于是，双方进一步僵持起来。 
问题： 
你如何看待王老师和两位学生的言行?
参考解析   【考查要点】本题考查的知识点是“课堂问题行为的产生及处理方法”，这部分知识需要考生掌握。 
【参考答案】从王老师的职业身份而言，其错误有三点： 
(1)他应该具备良好的教师道德。管理课堂秩序是他的职责之一，当学生发生打骂事件时，他有责任教育批评学生，而不能推卸自己的责任，让学生去找班主任。 
(2)王老师应该尊重学生的人格尊严，不应该赶学生出教室。在师生关系上，违反了民主平等的原则。 
(3)王老师没有运用合理的方法来教育学生，仅仅是简单粗暴地训斥学生。 
从学生身份而言，在课堂上互相打骂的两个同学的错误有两点： 
(1)没有遵守课堂纪律。在课堂上相互打骂，这种行为严重影响了课堂教学秩序，违反了学校的纪律。 
(2)不尊重老师的爱心。在老师正在上课的时候，动手动口，这是一种明显不尊重任课教师的行为。