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2012年11月教师资格《中学教育知识与能力》专家命题预测(6)材料分析题

2015-02-14 xredued04


2012年11月教师资格《中学教育知识与能力》专家命题预测(6)材料分析题
四、材料分析题
23 阅读下列材料,根据所学的教育理论回答问题。 
上课铃响了,王老师拿着课本轻快地走上讲台,开始上课。当课上到十分钟左右时,两位学生突然打了起来。在劝阻无效的情况下,王老师只好将课停下来,要求他们到外面去打。两位学生收起了“手”改用“口”,开始互相辱骂对方。王老师说自己是科任老师,此类事情请他们找班主任解决。那个似乎受了委屈的学生对王老师的话不以为然,出口说道:“你这是什么老师?”这下王老师生气了,喝道:“给我出去!”可是学生就是不动,王老师便动手去拉学生,学生死死地拉着课桌,坚决不出去。王老师非常愤怒,说:“好,你不出去我就不上课!”于是,双方进一步僵持起来。 
问题: 
你如何看待王老师和两位学生的言行?
参考解析   【考查要点】本题考查的知识点是“课堂问题行为的产生及处理方法”,这部分知识需要考生掌握。 
【参考答案】从王老师的职业身份而言,其错误有三点: 
(1)他应该具备良好的教师道德。管理课堂秩序是他的职责之一,当学生发生打骂事件时,他有责任教育批评学生,而不能推卸自己的责任,让学生去找班主任。 
(2)王老师应该尊重学生的人格尊严,不应该赶学生出教室。在师生关系上,违反了民主平等的原则。 
(3)王老师没有运用合理的方法来教育学生,仅仅是简单粗暴地训斥学生。 
从学生身份而言,在课堂上互相打骂的两个同学的错误有两点: 
(1)没有遵守课堂纪律。在课堂上相互打骂,这种行为严重影响了课堂教学秩序,违反了学校的纪律。 
(2)不尊重老师的爱心。在老师正在上课的时候,动手动口,这是一种明显不尊重任课教师的行为。
 

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