2016-11-19
xredued04
5.心智技能形成过程中各阶段的顺序是( )。
A.原型操作、原型定向、原型内化
B.原型操作、原型内化、原型定向
C.原型内化、原型定向、原型操作
D.原型定向、原型操作、原型内化
【答案】D。欣瑞讲师解析：我国教育心理学家提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。故选D。
6.最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是( )。
A.外在远景动机
B.内在远景动机
C.外在近景动机
D.内在近景动机
【答案】C。欣瑞讲师解析：从题干可知，王华是“为了通过下个月的出国考试”而学习，这是为了实现短期目标，属于近景动机，排除A、B。王华刻苦学习外语是由考试这一外在诱因所引起，属于外部动机。故本题选C。
二、材料分析题
老师：同学们，端午节快到了，我非常想到你们各家去过端午节，哪位同学愿意请我?
学生：(都面露喜色，大声喊)到我家!到我家!
老师：很高兴大家都愿意请我。但我只能去一家，这样吧，谁会做菜，而且做得好，我就到谁家去做客，怎么样?
学生：(面露难色，沉默)
老师：这个条件让大家为难了。离端午节还有好几天，如果大家努力，一定能学会炒菜，一定能请到我。
学生：(兴高采烈)好，一言为定。
{两天后作文课上}
老师：同学们学会做菜了吗?
学生：(争先喊道)学会了!老师到我家吃饭吧!
老师：感谢你们的一片诚心，那么你们都学会做什么菜了呢?
学生：(争先恐后，七嘴八舌地说起了自己学做菜的情况)