2016-11-19
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13.简要评价“教育论”
【答题要点】(1)“教育论”认为，教育在任何情况下都能对人的发展起主导作用，人的发展完全是由教育决定的。“教育论”对教育作用的高度评价、对认识教育在人发展中的作用具有一定的意义。但它把教育视为人发展的决定因素，夸大了教育的作用。
(2)教育对人的主导作用并不是无条件的。首先，教育的主导作用有一个范围限制，它是指在影响人的身心发展的几个主要因素——遗传、环境和教育中，教育相对于其他因素而言起主导作用。没有其他几个因素综合作用，教育是不可能发挥出主导作用的;其次，教育作为一种有目的、有计划、有组织的社会活动，在一般情况下，是由经过专业训练的、具有较高素质的人员担任教育者，他们能够反 映社会发展的要求，遵循人的身心发展规律和教育自身的规律，因而能起主导作用。如果这些条件不 具备，教育就不可能发挥主导作用。
(3)教育不是的，人的发展还受其他因素的影响。教育论夸大了教育的作用，因此，它是不科学的。
14.如何理解小学教育的性质和任务?
【答题要点】小学教育是在幼儿教育的基础上开展的，在层次上属于初等教育阶段，在性质上具有基础性特点。为小学生未来的生活、学习、发展打好基础，为中等教育输送合格新生打好基础，为提高全民族的整体素质打好基础。
15.简述小学教育在义务教育中的地位。
【答题要点】小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面：
(1)普及性;
(2)基础性;
(3)强制性。