2015-03-13
xredued04
1、幼儿中晚期经常开展的体育游戏、运动竞赛、智力竞赛等属于( )游戏。
A.感觉机能性
B.象征性游戏
C.结构性游戏
D.规则性游戏
【答案】D
2、教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为( )。
A.规则游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.表演游戏
【答案】A
【欣瑞教育解析】规则游戏是教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计游戏，旨在促进教育、教学任务的完成。
3、下列不属于角色游戏的是( )。
A.“娃娃家游戏”
B.“看医生”游戏
C.“逛商店”游戏
D.“造城堡”游戏
【答案】D
“造城堡”游戏属于建构游戏。
4、儿童自个儿玩耍、尚没有玩伴意识时期的游戏称为( )。
A.独自游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏
【答案】A
5、两人以上在同一空间里进行的，以基本相同的玩具玩着大致相同内容的个人独自游戏。称为( )。
A.独自游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏
【答案】B
6、有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动称为( )。
A.独自游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏
【答案】D
【欣瑞教育解析】合作游戏是幼儿后期出现的较高级的游戏形式，是一种有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动。
7、相互追逐、荡秋千、滑滑梯、骑三轮车、攀登、串珠、夹弹子、弹弹子、挑游戏棒、拍纸牌等称为( )。
A.语言游戏
B.动作技能游戏
C.想象游戏
D.交往游戏
【答案】B
【欣瑞教育解析】动作技能游戏指通过手脚和身体其他部位的运动而获得快乐的游戏活动，既可以是一种户外进行的身体大幅度的运动，如相互追逐、荡秋千、滑滑梯、骑三轮车、攀登等，也可以是在室内桌面上进行的串珠、夹弹子、弹弹子、挑游戏棒、拍纸牌等相对精细的活动。这类游戏可以有简单的规则，也有纯机能性的，纯粹满足动作机能的快感。
8、用一块积木代表电话、将小板凳当火车等、张开双臂跑代表飞机在飞、双脚并拢往前跳代表小兔子在跳、扮演妈妈、医生、司机、营业员、小白兔、卡通人物等称为( )。
A.语言游戏
B.动作技能游戏
C.想象游戏
D.交往游戏
【答案】C
【欣瑞教育解析】想象游戏又被称为象征游戏、戏剧游戏、角色游戏、假装游戏、假想游戏。这些名称的含义虽然有细微的差异，但它们常常被互换使用。这类游戏的主要特征就是：儿童将事物的某些方面作象征性的转换，如以玩具或玩物代表实物(用一块积木代表电话、将小板凳当火车等)；以某个动作代表真实的动作(张开双臂跑代表飞机在飞、双脚并拢往前跳代表小兔子在跳)；以儿童自己或其他儿童代表现实或虚构的角色(扮演妈妈、医生、司机、营业员、小白兔、卡通人物等)。
9.幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括( )。
A.角色游戏区
B.建构游戏区
C.表演游戏区
D.设施活动区
【答案】D
【欣瑞教育解析】幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有角色游戏区、建构游戏区、表演游戏区、益智活动区等，设施活动区不属于室内常设游戏活动区域。
10、两个以上的儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏称为( )。
A.语言游戏
B.动作技能游戏
C.想象游戏
D.交往游戏
【答案】D
11、最有利于培养幼儿良好行为习惯的方法是( )。
A.角色扮演法
B.行动操作法
C.发泄法
D.表扬鼓励法
【答案】B
【欣瑞教育解析】幼儿参与实际行动，能够获得亲身体验，增强自己的认知、情感等，易于将行为规则、法规等内化为自己的信念，支配自己行为，从而形成良好的行为习惯。所以，行动操作法最有利于培养幼儿良好的行为习惯。因此，本题答案为B。
12、下列游戏中，属于创造性游戏的是( )。
A.智力游戏
B.音乐游戏
C.角色游戏
D.体育游戏
【答案】C
【欣瑞教育解析】创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的游戏，在此基础上，确立了班级游戏的内容为建构活动、表演活动、角色活动、劳作活动、益智活动等。
13、拍手游戏、绕口令、接龙等称为( )。
A.语言游戏
B.动作技能游戏
C.想象游戏
D.交往游戏
【答案】A
【欣瑞教育解析】语言游戏指儿童时期运用语音、语调、词语、字形而开展的游戏，如合着语音、节奏的变化而展开的拍手游戏、绕口令、接龙等。随着儿童对语言规则以及语义的理解，儿童会有用同音、谐音、多义、相关等语言技巧娱乐。这些游戏是一定的语言元认知为前提的，既是一种游戏，也是一种元语言活动。